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试听了英语，很喜欢老师上课的风格，讲解清晰。唯一不足的就是环境不太好
艺考生文化课培训普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 北极圈以北出现极夜现象的时间（）
A．6月22日B．12月22日C．3月21日D．9月23日
2、 东南亚包括()
A．中南半岛和菲律宾群岛
B．马来群岛和菲律宾群岛
C．中南半岛和马来群岛的大部分
D．马来群岛和马来半岛
3、 下列有关欧洲西部的说法，错误的是（ ）
A．农业在欧洲西部所占的比重大
B．欧洲西部是世界上人口稠密的地区
C．欧洲西部国家大部分是发达国家
D．欧洲西部是工业革命的发源地
4、 下列关于西北地区的叙述，正确的是：（）
A.西北地区的由于降水比较少，地表根本没有植被
B.西北地区主要的自然特征是“高”和“旱”
C.影响西北地区农业发展的主要因素是土地资源和劳动力资源
D.本区矿产比较丰富，特别是煤、石油、稀土的储量大，前景广阔
5、 下列几种比例尺中，最大的是()
6、 1971年10月25因，联合国第26届大会决议恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位。当天下午，就是否派代表出席正在纽约召开的联大这一问题，毛主席明确指示；“是黑人兄弟把我们抬进去的，为什么不去?不去，脱离群众了。”毛主席的指示点明了20世纪70年代中国合法席位的恢复主要国际因素是
A．苏联等社会主义国家的支持 B．中美、中日关系改善的推动
C．第三世界的兴起 D．中国国际威望大大提高
攀枝花艺考生文化课辅导机构-艺考生文化课培训 7、 以为当代西方学家指出：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”材料反映出西欧共同建立的目的是（ ）
A．争取美国的援助 B．引进科学技术
C．发展经济和寻求国家安全 D．占据广阔的海外市场
8、 美国的 兄弟制成飞机，并试飞成功，实现了人类翱翔蓝天的梦想。
9、 【拨云现日 除旧革新】阅读材料，回答问题
材料一：辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。它是一条分界线。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二：在当时人的心目中，与“皇帝倒了”相提并论的是“辫子割了”……鲁迅先生曾不止一次地说过，他感谢辛亥革命，就是因为从此可以不带辫子而自由自在……辫子比皇帝更直接地使每个普通老百姓感受到革命浪潮的冲击……
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）写出材料一中“2132年”前的历史事件和2132年后，打响辛亥革命第一枪的历史事件
（2）分析材料一中“为2132年的历史打了一个句号”的含义，并从材料二中找出与此含义相近的内容。
（3）试从政治和思想两方面说明辛亥革命成为“分界线”的理由。
（4）有人认为剪辫意味着人们的思想得到解放，革命成功了；也有人觉得这只是表面现象，革命后社会秩序还很乱，革命没成功。列举史实说明，你对此的理解。
10、 小丽同学在历史短文《北宋平民刘小二一天的生活》中写到的内容如下，其中错误的是：
A．刘小二天刚亮就起床，忙着去赶晓市 B．上午在一间茶馆和好朋友边喝茶边聊天
C．下午逛到瓦舍，看勾栏中的踢球表演 D．晚上回到家，坐在高脚家具旁喝了些小酒
攀枝花艺考生文化课辅导机构-艺考生文化课培训 小编也从网络整理了一些艺考生文化课培训的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后还是得在强调，艺考生文化课培训重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
