南充艺体生文化课冲刺辅导基地-艺体生文化课补习 艺体生文化课补习推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我去年就是在新学高考上的学，我是不爱学，爸妈说找一个补习机构，让我好好学习，为自己多争取一些机会，就只有听爸妈的话，去了补习机构，现在我的感觉学校还是蛮好的。
艺体生文化课补习最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 下列做法符合因地制宜、可持续发展的是（）
A．在新疆吐鲁番盆地利用夏季高温的优势大面积种植热带水果
B．在长江中下游地区利用众多的河湖发展淡水养殖
C．在西双版纳利用丰富的热量资源大量种植棉花
D．在山地迎风坡利用降水较多的优势大面积种植水稻
2、 读图6南亚地区农作物分布图，完成10—11题。
10．据图可知，有关南亚农作物分布叙述正确的是（）
A．棉花分布在东北部地区
B．小麦分布在恒河三角洲
C．水稻分布在东北部和西部沿海
D．黄麻分布在印度河平原
11．下面四城市中，最适合发展棉纺织工业的是（）
A．①B．②C．③D．④
3、 有关俄罗斯的叙述，正确的是（）
A．是地跨亚欧两洲的亚洲国家
B．俄罗斯的地形以平原为主
C．俄罗斯资源丰富，重工业发达
D．俄罗斯的亚洲部分铁路网发达
4、 为了服务好各国游客，上海世博会志愿者需要了解各国的语言和宗教文化，下列叙述正确的是（ ）。
A．阿拉伯人主要使用阿拉伯语，信奉伊斯兰教
B．印度人主要使用法语，大多数人信奉基督教
C．俄罗斯人主要使用俄语，以信奉伊斯兰教为主
D．美国人主要讲英语，以信奉佛教为主
5、 初一·二班准备组织一次登山活动，为了安全老师．拿出一张等高线图说：“这就是我们要登的山，比较高，大家要注意……”完成问题。
老师强调下面有一个悬崖，很危险，希望大家上山时一定要注意，请你判断哪个地方有悬崖
A．B地B．C地C．D地D．E地
6、 如图是小华同学整理的课堂笔记．请你根据内容为其拟定一个最适当的标题（ ）
A．社会主义三大改造 B．人民公社化运动
C．家庭联产承包责任制 D．社会主义市场经济体制
南充艺体生文化课冲刺辅导基地-艺体生文化课补习 7、 中国近代史上，中国人民第一次取得彻底的反帝爱国斗争胜利的战争是（ ）
A．鸦片战争 B．甲午中日战争 C．抗日战争 D．解放战争
8、 材料三：
西藏自古以来就是中国的领土。人民解放军在解放西南各省以后，一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放。
-----人教版八年级《中国历史》下p4
（9）人民解放军“一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放”，你从中可以得到什么样的结论？
9、 下列这本书以浩繁的叙述和几十幅世界地以下为人们展示了另一个近代世界，尤其是该书中所阐发的“师夷”思想，对中国当时和后世都有相当大的影响。此书的作者应是
A．魏源 B．严复 C．马可·波罗 D．林则徐
10、 下列反映商鞅在变法中采取的措施，目的是 ( )
A．统一政治 B．统一度量衡
C．加强军事力量 D．统一文字
南充艺体生文化课冲刺辅导基地-艺体生文化课补习 小编也从网络整理了一些艺体生文化课补习的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
