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1、 读下列，完成下列问题。
（1）长江、黄河干流均流经的省区中，是“嫦娥一号”卫星发射基地所在的省区（填字母及名称）。
（2）长江和黄河上、中、下游的分段点。
①，②③，④。
（3）黄河发源于青藏高原上的山，中游流经高原，携带大量泥沙，到下游沉积形成“河”。长江段，因河道特别弯曲，有“九曲回肠”之称。
（4）为了保证黄河下游地区水资源稳定供应，有效减缓黄河断流现象的发生，国家加大了的力度。
（5）请你用“[]”，在下面标出三峡大坝的大致位置。
2、 贯彻“因地制宜”的方针，山区农业发展应侧重于（）
A林业B种植业C畜牧业D机械化
3、 在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见
A．冰屋B．窑洞C．高脚屋D．平顶房
4、 与广西壮族自治区陆上相邻国家是（）
A、越南B、老挝C、缅甸D、泰国
5、 我们一般把聚落分为两大类，它们分别是（）：
A．乡村和城市B．工业和农业C．农田和村庄D．工厂和城市
6、 理论是实践的先导，理论需要在实践中不断完善。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 它是社会主义从空想到科学的重要标志，它的问世标志着马克思主义的正式诞生，它让共产主义运动从幽灵变成了一轮喷薄欲出的朝日。
——中共中央编译局研究员 王学东
材料二 巴黎公社是一次悲壮的失败，失败的原因很多，根本原因就一条，就是生产方式，尤其是生产力的发展同学没有发展到推翻资本主义制度这样一个程度。……马克思对巴黎公社做了高度评价，认为它是无产阶级革命和开端。
——北京师范大学教授 杨耕
材料三 公元1917年11月7日，晚上9时40分，起义前线指挥部下达命令，停泊在涅瓦河上的阿芙乐尔号巡洋舰152毫米口径的空包弹被推入炮膛，随着“轰”的一声
巨响，攻打冬宫的信号发出了。听到炮声，士兵、工人赤卫队潮水般地冲进冬宫。
——摘自《正道沧桑》
材料四 1927年，中共发动的城市武装起义屡遭失败，想在反动势力强大的大城市中，通过斗争取得革命胜利是不可能的，而农村地区敌人力量相对薄弱，革命力量更容易在敌人统治的薄弱地带生存下来。毛泽东等决心另辟新路。
——摘自《正道沧桑》
（1）材料一是对哪一部经典著作的赞誉？（1分）这一经典著作的作者是哪两位历史人物？（2分）
（2）材料二认为巴黎公社失败的根本原因是什么？（1分）它是一场什么性质的革命？（1分）
（3）材料三的描述与俄国历史上哪一重大历史事件有关？（1分）指出这一历史事件的领导者和首先爆发的城市。（2分）
（4）从上述无产阶级革命的实践过程谈谈理论与实践的关系。（2分）
广安艺术生补习文化课-艺考生文化课冲刺辅导中心 7、 美国巨片《拯救大兵瑞恩》是以诺曼底登陆为背景拍摄的，参与这次登陆战的主要是（ ）
A.英法盟军 B.英美盟军 C.美法盟军 D.苏美盟军
8、 某同学搜集到四个人物图片，欲将他们的活动归纳到一个专题中，这个专题应是（ ）
但丁 伏尔泰 陈独秀 马克思
A．资产阶级革命 B．国际工人运动 C．近代文学艺术 D．思想解放运动
9、 下下面的人物分别为：马克思、恩格斯、列宁、毛泽东。请你给这张图片选择一个恰当的主题（ ）
A．苏维埃政权的建立者 B．资产阶级民主倡导者
C．社会主义国家领导者 D．马克思主义创立与继承者
10、 现在流行的影视穿越剧，因其许多剧情与历史史实不符，而遭到学者批评。下列电视剧情节符合史实的是（ ）
A.秦朝统治者向陈胜、吴广投降，秦朝灭亡 B.唐太宗在进行武举考试
C.北宋毕升开始用活字印刷书籍 D.曹操在阅读小说《三国演义》
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
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