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想要成绩提升的快,一定要去新学高考补习。我就是一个很典型的成绩差到高考超本科线几十分的学生,成绩提升的这么快,主要就是在新学高考这里补起来的,这里的老师教给我了学习方法和学习技巧,我才能考上自己满意的学校。
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1、 我国民族众多,各民族都有自身的风俗习惯,以下民族节日与所属民族搭配不正确的是()
A.那达慕大会——蒙古族
B.泼水节——维吾尔族
C.赛龙舟——汉族
D.芦笙节——侗族、苗族
2、 读长江、黄河水系图(图9),完成下列问题。(10分)
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(1)山脉A属于走向,是长江与黄河之间的分水岭。
(2)长江中、下游的分界点①是;
黄河中、上游的分界点②是。
(3)重要支流:C是;D是。
(4)水利枢纽:F是;G是。
(5)湖泊E是我国最大的(淡水或咸水)湖。
(6)河流B段是省和省的分界线。
3、 本初子午线是()
A.东西两半球的分界
B.东经与西经的分界
C.计算纬度的起始线
D.欧亚两洲的分界
4、 读下列等高线图回答
(1)写出A、C、E、G四点所示的地形
A_________C_________E_________G_________
(2)甲山峰与乙山峰的相对高度是_________米
(3)有一支攀援队在该地进行攀援比赛,最合适的是在_________处进行.
5、 读某日日历与地球公转描述,回答下列问题。
(1)刘亮翻开日历看到的节气是_________,此日地球公转到右下面的_________位置。
(2)此日常德市的昼长_________(“大于”“小于”或“等于”)夜长,太阳直射点向______移。
(3)此日刘亮观察到了太阳东升西落现象,这说明了地球处在不停的_________运动中。
(4)似如再过3个月,长城站、中山站、黄河站中会出现极昼现象的是_________。
6、 (2019·湖北荆州)阅读材料,完成下列要求。
材料 欧洲文艺复兴时期,但丁在《神曲》中写道:“人不能像走兽那样生活,应该追求知识和美德。” 达.芬奇说:“好人的天生的愿望是知识.”米朗多拉说:”至于我,决心探讨所有的观点,研究一切 知识。”不了解一切知识,就不能提出个人观点。“拉伯雷在其作用《巨人传》里,相信人类可以用科 学文化知识把自己武装成巨人,而这样的巨人能够摧毁黑暗势力,创造光明美好的未来。
——摘自刘明翰主编《欧洲文艺复兴运动史》
(1)根据材料回答,欧洲人文主义者提出了什么知识观念?
(2)根据材料并结合所学知识,简要评述这一知识观念的提出对当时欧洲社会发展产生的历史影响。(回答 2 点)
乐山艺考生文化课辅导-艺术生文化课补习机构 7、 促使日本法西斯投降的最关键因素是( )
A.中国人民的长期抗战 B.美国原子弹对日本法西斯的震慑作用 C.苏联红军对日本关东军的打击 D.反法西斯盟国的通力合作
8、 听到“东方魔稻”“杂交水稻之父”“正引导我们走向一个丰衣足食的世界”这些赞语,你会想到的人物是( )
A.袁隆平 B.钱学森 C.焦裕禄 D.王进喜
9、 “在未来某一时间,有一对20岁的孪生兄弟,弟弟乘宇宙飞船以29万千米/秒的速度飞行,哥哥留在地球上。50年后,哥哥已是白发苍苍的老人,他去迎接回到地球的弟弟,却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人!原来,对于乘坐光速飞船的弟弟来讲,才刚刚过了十几年。”讲这个故事的科学家是( )
A.阿基米德 B.牛顿 C.达尔文 D.爱因斯坦
10、 下列有关美国独立战争和南北战争共同影响的描述,正确的是
A.摧毁了英国的殖民统治 B.废除了黑人奴隶制
C.推动了欧洲和美洲的革命 D.有利于资本主义的发展
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高三生物一轮复习效率提升攻略
现行教材是按照“分子与细胞”“遗传与进行”“生态与环境”三个部分编集的。到了总复习阶段,应该从知识的系统性方面去考虑,把各章节的知识重新归纳、整理,形成知识网络。可以按照从微观到宏观,或从现象到本质等分类进行,弄清知识的来龙去脉和知识间的相互联系与区别,可收到事半功倍的效果。例如,可以从化学物质蛋白质入手,思考到蛋白质的微观方面,元素、基本结构单位、空间结构形成;再由其功能联想到哪些细胞结构上有哪些特殊的蛋白质,如抗体、血红蛋白等;再联想到生物的性状,这些蛋白质是如何合成的;由性状联想到生物的不同遗传和进化等。这样就可以把许多内容串在一起,形成一个庞大的网络。进行知识整理后,把重点、难点、知识间的联系要点、易错点、难点等记录到专门制作的错题集和难题集上,可以节省以后再复习时间。在考试前只要翻一翻,其精华即可尽收眼底,不必对着厚厚的书本而无从下手了。
1.复习要联系实际,贴近生活,这是高考命题的指导思想,那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。学生应在这些题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧,发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想,提高自己的观察力、分析力、应变力。
2.复习要加大实验技能的提高。实验是生物学的基础,实验考查是高考必考内容。同学们在日常学习中要认认真真地做好每个实验,包括分组实验和演示实验。在总复习中要重视复习实验的内容,包括实验目的、实验原理、实验步骤、注意事项;实验中明确观察什么、思考什么。有的实验一定要再动手做一做。另外,要特别注意实验的设计,掌握实验原则,特别是对照和唯一变量这两个原则要时刻铭记在心。要会假设、会分组、会分析。
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3.复习要提高收集、分析和处理信息的能力。生活中的信息源随处可见,电视、报纸、网络等多个渠道展示了现代科技与生活密切相关的各种信息。近几年比较热门的克隆、胚胎干细胞、转基因技术等不断有新的进展,沙尘暴、温室效应、环境污染等与生活密切相关的各类报道不时出现,要让学生多多了解这些方面的新闻与发展,联系所学知识,通过这一点一滴的积累,锻炼从资料中迅速选择自己所需信息的能力。
做题的目的是帮助理解知识,因此一定要精选题目。面对老师提供的讲义,首先要弄清这节课要复习哪些知识、自己对哪些知识掌握得还不牢靠,要心中有数,有的放矢,尽量做到“少而精”,切忌题海战术。做一道落实一道,才能举一反三。习题过多,难免疲于应付,没有思考的余地,反而起不到好的效果。特别要防止课上复习不到位、课下大量做卷子、做完不订正、做对做错不清楚的现象。当然“少而精”也不是越少越好,而是要适量。“少而精”的本质是“精”,所谓“精”就是强调要在教师的指导下选择有针对性的习题。
复习中一定要对所学知识进行梳理、总结,要针对自己的薄弱环节进行查缺补漏,而不是囫囵吞枣,一遍遍地吃夹生饭。应该致力于消化已经做过的试题,总结、吸取曾经的经验和教训。只有自己整理消化、自己理解加工出来的要点,答起题来才会游刃有余、融汇贯通,才能使复习效率更加突出,卓有成效。
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!