达州艺考生文化课集训-艺考生文化课补习班 艺考生文化课补习班推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
平时没时间管孩子学习，就给他在新学高考报的全日制班课，一周六天都在学校，只有星期天放假，不过我们都去考察过了，环境师资都挺不错的，还有食堂的餐食我们也吃过，把孩子在那儿学习我们还是挺放心的。
对于艺考生文化课补习班而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺考生文化课补习班这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 在我国的四大工业基地中，以重工业为主的是（）
A、辽中南B、京津唐C、沪宁杭D、珠江三角洲
2、 将下列著名的旅游资源与所在国进行正确的连线
3、 读“南水北调输水路线描述”，回答下列问题。
（1）我国华北地区水资源短缺的原因。
①自然原因：________________________。
②人为原因：________________________。
（2）东线工程主要是利用________作为输水渠道，在________省穿越黄河。
（3）调水前一定要保证水源________，调水过程中不能使水________。
（4）工程量最大的是________方案，原因是：________________________。
（5）为什么长江水能资源特别丰富？
4、 秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线，下列对其叙述正确的是
A．400毫米等降水量线与该线大致相吻合
B．它是半湿润区与半干旱区的分界线
C．它是落时阔叶林与针阔叶混交林的分界线
D．它是我国北方地区与南方地区的分界线
5、 每年的3、4、5月是北半球的（）
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季
6、 .有人说：“第一次工业革命时，中国正在沉睡；第二次工业革命时，中国正在挣扎；第三次科技革命时，中国开始奋起！”第三次科技革命的核心技术是
A.航天技术 B.生物工程 C.电子计算机 D.原子能
达州艺考生文化课集训-艺考生文化课补习班 7、 “三顾茅庐”的故事发生在襄樊隆中，下列与故事相关的历史人物是（ ）
A.袁绍 B.诸葛亮 C.孙权 D.曹操
8、 在守旧势力发动政变时，不愿逃走，表示甘为变法流血牺牲的维新派人士是
A．谭嗣同 B．康广仁 C．梁启超 D．朱红灯
9、 阅读下列材料：（19分）
材料一：“只有团结才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。”
──摘自玻利瓦尔的一封信
材料二：玻利瓦尔出生在委内瑞拉，他曾向祖国起誓“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静”。
请回答：
（1）上述引文说明了玻利瓦尔的什么主张？
（2）请你说说玻利瓦尔的主要历史功绩。
（3）结合自身实际，你从玻利瓦尔身上能学到哪些优秀品质？
10、 读下段材料
“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量……让统治阶级在无产阶级革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”
请回答：
（1）这段话引自哪个文件？该文件哪一年发表的？
（2）该文件发表的意义是什么？
（3）“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本”的第一次伟大尝试是发生在什么时候？
（4）材料说明了一种什么样的社会发展趋势？
达州艺考生文化课集训-艺考生文化课补习班 小编也从网络整理了一些艺考生文化课补习班的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
