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艺术生文化课补习班普遍文化课基础薄弱,文化成绩想要快速提升。可以从基础着手,小编从网络整理了一些地理的选择题,大家可以看看考察的相关知识点是否掌握!
1、 下以下为某国三类产业的比例构成图,据此判断该国最有可能是
A.日本B.印度C.中国D.蒙古
2、 读中国部分政区图,回答问题。
(1)下面①省区种植的主要粮食作物是,耕作制度是一年熟;②省区的省级行政中心是。
(2)下面A、B两条河流均发源于高原,其中A河水量。
(“大于”或“小于”)B河水量.A河最终注入海;B河流域的自然植被主要是。
3、 读A、B两图回答下列问题
(1)A.B两低气温年较差大的是 .
(2)A地位于 带,B地位于 带.
(3)A、B两地中属于冬雨夏干的是 地,终年高温多雨的是 地.
(4)读图可判断A地气候类型是 气候,B地气候类型是 气候.
(5)B地可能位于 .A.亚欧大陆东岸B.亚欧大陆西岸.
4、 俄罗斯的主要农业区位于( )。
A.西西伯利亚平原
B.伏尔加河流域和顿河流域
C.叶尼塞河和勒拿河流域
D.鄂毕河流域和叶尼塞河流域
5、 七大洲中起伏最小的是()
A.欧洲B.大洋洲C.亚洲D.非洲
6、 “三过家门而不入”赞颂了我国远古时期一位公而忘私的治水英雄。他是
A.尧 B.舜 C.禹 D.启
达州艺考生文化课集训-艺术生文化课补习班 7、 传说中的炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖。下列有关黄帝的描述不正确的是( )
A.建造宫室、车船,制作兵器、衣裳 B.他的属下发明了文字,编出了乐谱
C.妻子嫘祖发明养蚕缫丝技术 D.中华原始农业和医药学的创始人
8、 阅读下列材料
材料一:在中国近代化探索的历程中,国人相继走过了自救之路、维新之路、共和之路。但都没有完成反帝、反封建的历史使命,探索之路任重道远。
材料二:1921年,中国共产党诞生,中国革命面貌从此焕然一新……经过艰难抉择,中国共产党终于找到了“农村包围城市,武装夺取政权”的正确革命道路,使中国逐步走向 民族独立和人民解放。
材料三:20世纪的最后20多年,在世界的东方,中国进行了一场卓有成效的社会变革,解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力,开创了一条走向民富国强的道路。
请回答:
(1)材料一所述“自救之路”、“共和之路”分别指什么?(2分)
(2)根据材料二,结合所学知识,请列举“农村包围城市,武装夺取政权”这条革命道路中的两个具有开创性意义的历史事件。(2分)
(3)材料三所述“一场卓有成效的社会变革”是以什么历史事件为开端?中国“走向民富国强的道路”的指导思想是什么?(2分)
(4)依据上述材料字结合所学知识字谈谈你对中华民族复兴历程的认识。(至少写出两点字2分)
9、 材料一:法国收回阿尔萨斯和洛林,萨尔矿区交给法国开采,萨尔区由国际联盟代管15年;确定德波边界,把原来属于波兰的一些地区仍留给德国。总的来说,德国失去了原来领土的1/8,同时却保留下了10万平方千米历来属于波兰的领土。德国的领土缩小了很多,但却成功地避免了肢解,完整地保留了下来。
材料二:除中国外,缔约各国协定:一、新生中国主权的独立,及领土与行政之完整;二、给予中国完全无碍之机会,以发展并维持一有力巩固之政府;三、施用各种之权势,以期切实设立维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则;四、不得因中国状况,乘机营谋特别权利,而减少友邦人民之权利,并不得奖许有害友邦安全之举动。
请回答下列下列问题:
(1)材料一指的是什么条约哪方面的内容?是什么会议通过的?主要确立了哪些地方的统治秩序?
(2)材料二指的是什么条约?它是在哪一次会议上通过的?主要确立了什么地方的统治秩序?
(3)思考这两次会议之间有什么联系?这两次会议的实质是什么?它对世界历史有何重要影响?
10、 有学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课,又是第二次历史巨变的起点”,这里“补课”“起点”的含义分别是( )
A.明确反封建,实现各革命阶级的联合斗争
B.明确反对帝国主义,无产阶级登上历史舞台
C.彻底反帝反封建,无产阶级政党开始领导革命
D.开始宣传民主科学,大力宣传马克思主义
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艺术生的备考秘籍
教法与学法方向的指导
(1)回归历史教材本身,转变教学思路,引导学生运用知识。 变换历史场景,把握历史的细节。 掌握历史的发展脉络,运用基本的史学方法进行答题,坚持论从史出。 历史概念的讲解通俗化和简单化。
(2)关注时事热点,认真分析高考的政策改革,及其政府重大的战略决策。坚持论从史出的教学原则,一份史料说一份话。引导学生树立正确的价值观和历史观
(3)把历史概念放在特定的历史情境下进行理解。 把握教材宋体字的内在含义,加深对教材的深入理解及其运用。 跳出历史事件本身,总结历史的发展规律,从大历史的角度引导学生答题。
(4)辩证地、历史地考察事物,对事物进行学科的和跨学科的描述和阐释,意义完整。注重学生思维的培养,从变化的,联系的,多样的视角看待历史现象,并分析历史现象背后出现的原因。 规范学生答题,注重历史语言的运用。总结常见题型的分析方法,形成独立的历史思维。
最后还是得在强调,艺术生文化课补习班重视基础才是核心,今天小编就分享到这里,感谢大家对新学高考的支持!