乐山艺体生文化课补习-艺术生文化课冲刺中心 艺术生文化课冲刺中心推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
新学高考是专门做高考补习的一个学校，对基础差的学生很有帮助，我孩子就是来的时候只有300分，今年高考考了470，走了个本科，我后面还要给别人推荐这个学校。
艺术生文化课冲刺中心普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 有关经线的叙述正确的是
A．赤道是最长的经线B．所有经线的形状都是圆
C．所有经线长度相等D．经线有长有短
2、 亚洲河流分布特征是：
A.河流短促B.河网密布C.呈放射状D.内流河为主
3、 重庆冬至日这一天太阳直射的纬线是（）
A、南回归线B、北回归线C、南极圈D、赤道
4、 治理黄河的根本措施是（ ）
A．加固黄河大堤
B．在上游修筑水库
C．搞好中游的水土保持工作
D．多挖几条入海河道
5、 材料分析题。根据材料，并分析回答：
材料一根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家。目前，世界上有20多个发达国家，150多个发展中国家。
材料二海尔集团致力于国际合作，海尔电脑的发展战略是①致力于国际化研发，海尔设计和英特尔科技有效融合。②潜心国际化制造，甄选顶级代工，金牌品质不可撼动。③利用国际化资源，与英特尔、微软、广达、华硕、威刚等全球500强的企业建立战略合作关系。④开拓国际化市场，产品远销法国、荷兰、西班牙、葡萄牙、韩国等五大洲的21个国家和地区。
（1）根据经济发展水平划分，中国属于________________国家。
（2）近代我国经济发展落后的历史根源是________（填字母）。
A．传统上是一个农业大国B．自然资源贫乏
C．长期受帝国主义和殖民主义的侵略与剥削D．自然灾害频繁
（3）从材料二中可以看出，海尔集团的发展战略体现了_______________________。
（4）如果在世界贸易中出现了纠分，需要去国际组织_____________________投诉。
6、 研究历史离不开文字资料。下以下为河南安阳殷墟博物苑中的甲骨文仿古碑林。该文字反映我国文字可考的历史开始于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
乐山艺体生文化课补习-艺术生文化课冲刺中心 7、 五胡内迁最突出的历史作用是（ ）
A.促进迁入地的生产方式更先进。 B.帮助迁入地人民进行反抗压迫的斗争。 C.促进了我国的民族融合。 D.使我国古代的人口分布更趋合理。
8、 在反对民族分裂和维护祖国统一过程中，发生在清代的史实按先后顺序排列正确的是
①平定阿睦尔撒纳叛乱 ②册封渥巴锡为“卓里克图汗”
③设置伊犁将军 ④在新疆建省
A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.①③②④
9、 1956——1966年，我国社会主义建设中取得成就最大的工业部门是（ ）
A.钢铁工业 B.原子能工业 C.石油工业 D.电子计算机工业
10、 以下争取反映我国新民主主义革命历程的是（ ）
A、五四运动→土地革命→国民革命→抗日战争→解放战争→新中国成立
B、新文化运动→国民革命→土地革命→抗日战争→解放战争→新中国成立
C、新文化运动→土地革命→国民革命→抗日战争→解放战争→新中国成立
D、五四运动→国民革命→土地革命→抗日战争→解放战争→新中国成立
乐山艺体生文化课补习-艺术生文化课冲刺中心 小编也从网络整理了一些艺术生文化课冲刺中心的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课弱科增强技巧
是补弱项还是增加强项
通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩*值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。
如何处理补哪科，哪科成绩就好的问题
在学习的过程中，不少高考生发现，最近学习哪科，哪科的成绩就好。从一方面说明高考生有实力能够学会这科功课。另一方面也说明高考生基础不是很好。这些高考生更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考前不复习。
要根据学校的课程表来定计划
每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些（当然，作业还是应该尽量完成的）。同样，如果晚上某一门功课的作业很多，也可以少看这门功课。
最后还是得在强调，艺术生文化课冲刺中心重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
