眉山艺考生文化课冲刺辅导基地-艺体生文化课冲刺辅导 艺体生文化课冲刺辅导推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
老师授课节奏控制的很好，而且考虑每个学生的情况，课堂很活跃，班主任老师也特别温柔，关心学生，每天都跟我们沟通学生的情况，老师们也不会因为不是自己的学生而区别对待，环境特别好，还有活动室和健身房，孩子每天也可以锻炼，学生在这里上学，真的很棒。
对于艺体生文化课冲刺辅导而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生文化课冲刺辅导这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 在北京城市建设中，对待历史悠久的胡同，正确的做法是（）
A．全部拆除
B．原封不动保留
C．根据建设需要拆除
D．有选择地保护和改造
2、 杭州某校学生小李打算与家人一起参观上海世博会，他在一张1：5000000的地图上量得杭州和上海间的直线距离约为2．8厘米，据此推算杭州与上海的实地距离约为
A．1400千米B．140千米C．180千米D．1800千米
3、 世界上流量最大、流域面积最广的河流是（）
A.尼罗河B.刚果河C.密西西比河D.亚马孙河
4、 亚欧大陆的西北部与东北部纬度大致相同，但两地气候有明显的差异，主要影响因素是
A．地势高低B．地面状况C．盛行风向和洋流D．太阳辐射
5、 关于等高线的叙述，正确的是()
A．在山脊处，等高线向高处凸出
B．在山谷处，等高线向低处凸出
C．等高线密集的地方，地面坡度小
D．等高线稀疏的地方，地面坡度小
6、 1980年著名作曲家施光南深入安徽．四川农村体验生活，满怀激情地谱写经典歌曲《在希望的田野上》。他选择赴上述农村体验生活的最主要理由是
A．当地山川峻美，风景秀丽宜人 B．少数民族众多，民俗文化丰富
C．同属革命老区，富有红色传统 D．率先包产到户，农民生活改善
眉山艺考生文化课冲刺辅导基地-艺体生文化课冲刺辅导 7、 河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
8、 2014年3月8日，外交部长王毅就“中国的外交政策和对外关系”的相关问题回答中外记者提问。在回答日本朝日新闻记者时说：至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，要强调的是，2014不是1914，2014更不是1894。那这里的1914是指
A．以德国为核心的三国同盟形成 B．萨拉热窝事件爆发
C．第一次世界大战爆发 D．日本出兵我国山东
9、 纵横联系是历史学习的重要方法之一。根据所学知识回答问题。
(1)1925年前后，美国经济持续繁荣，苏联经济也基本恢复。苏联经济基本恢复的主要原因是什么？20世纪90年代初，当美国再度繁荣时，苏联政局发生什么巨变？
(2)阅读下列选自《光荣与梦想》的材料：
材料一中的社会状况出现的主要原因是什么？材料二中的“誓言”保证了罗斯福新政中哪一重大措施的实施？
(3)有学者认为，政府执政理念一般分为“执政为民”和“执政为国”两类。你认为美国罗斯福和苏联斯大林的执政举措各体现了以上哪一类执政理念？你赞同哪一位的执政理念？并说明理由。
10、 某年某天早晨，北京的王大妈出门买菜，刚上街就碰到一队群情激愤的学生打着旗帜，高呼口号在街上游行，其中可听到这么一些口号：“外争国权，内惩国贼！”“废除二十一条！”“还我青岛”“拒绝和约签字！”发生了什么大事，你知道吗？
A．义和团运动 B．新文化运动 C．辛亥革命 D．五四运动
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
