攀枝花艺体生文化课集训学校-艺体生培训文化课 艺体生培训文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我的学习基础不好，现在老师讲的课也听不懂，父母就想着给我找个补习机构，我姐姐就在培训机构上班，就给我们介绍的新学高考，不是姐姐上班的机构，我们就去了解了，觉得还可以，就直接报名了，现在已经在学校报到了。
艺体生培训文化课最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 读“美国本土图”，完成下列各题：（6分）
(1)写出下面字母代表的地理事物名称：
A山脉B河、
（2）美国的地形呈纵列分布，地势特点。
（3）按美国农业带划分，五大湖附近应属于带。
（4）从北京出发乘飞机向东飞行到洛杉矶，需要穿越C洋上空。
（5）美国是世界上最强大的工业国家，东北部地区是其最大的工业区，，被称为“汽车城”。
2、 秦岭一淮河以南大部分属于()
A湿润区、亚热带B湿润区、热带C半湿润区、亚热带D半湿润区、暖温带
3、 下列说法正确的是()
A．青藏地区以种植业为主，西北地区以畜牧业为主
B．青藏地区比西北地区纬度低，所以夏季的气温比西北地区高
C．青藏地区多为外流河，西北地区多为内流河
D．青藏地区的人口密度比西北地区大
4、 读下列“地球上昼夜分布描述”（阴影部分表示黑夜），回答问题。
A地的季节和此时的昼夜长短状况是（）
A、夏季、昼长夜短
B、夏季、昼短夜长
C、冬季、昼长夜短
D、冬季、昼短夜长
5、 如图，读“我国南方某地区等高线地形图”，回答下列问题．
（1）下面地区地形类型以 为主．
（2）下面甲山位于湖泊的 方向．
（3）下面最高处的海拔范围是 ．
（4）A、B两河相比，流量较稳定的是 河，理由是 ．
（5）概括下面居民点分布的主要特征： ．
6、 仔细阅读下列材料：
十八世纪六十年代是中外历史上风起云涌的时代，世界历史发生了重大变化。这十年中，中国开始了洋务运动，开启了资本主义历程；美国进行了独立战争，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，为资本主义的迅速发展开辟了道路；俄国进行了十月革命，历史发生重大转折；日本进行大化改新，走上了资本主义道路。
请找出上文中的错误，并按下列要求予以改正：
⑴错误： → 改正：
⑵错误： → 改正：
⑶错误： → 改正：
⑷错误： → 改正：
攀枝花艺体生文化课集训学校-艺体生培训文化课 7、 20世纪50年代，中国在和印度交往中首次提出，后来成为处理国与国关系的基本准则是
A．“求同存异”方针 B．和平共处五项原则
C．合作共赢 D．不结盟政策
8、 国父孙中山说：“中华开国五千年，神州轩辕自古传”。其中的“轩辕”指的是
A．人文初祖黄帝 B．克已爱民的尧
C．宽厚待人的舜 D．三过家门而不入的禹
9、 “教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”这种现象主要体现了西欧
A．封建等级制度森严 B．教皇的统治深入人心
C．教皇的权力凌驾于王权之上 D．罗马教廷占有全西欧三分之一的土地
10、 该条约签订后，清政府成为帝国主义统治中国的工具，中国社会完全沦为半殖民地半封建社会。这个条约是
A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
攀枝花艺体生文化课集训学校-艺体生培训文化课 小编也从网络整理了一些艺体生培训文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
