自贡艺考生文化课冲刺机构-艺考生文化课补习 艺考生文化课补习推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
送孩子来新学高考两个月了，每天晚上班主任老师都会在学习交流群里面给我们反馈，我们也能清楚孩子今天学了些什么，有没有掌握到知识。
艺考生文化课补习普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 下列山脉中其两侧均为盆地的是
A．太行山脉B．昆仑山脉C．天山山脉D．横断山脉
2、 下列四位日本人的经营之道，根据日本国情，你认为哪种不合理（）
Ａ、以国内市场为主
Ｂ、以海外市场为主
Ｃ、把工厂建在国外
Ｄ、进口原材料，出口产品
3、 我国的省级行政单位包括（ ）
A．24个省、5个自治区、3个直辖市和2个特别行政区
B．22个省、6个自治区、3个直辖市和2个特别行政区
C．25个省、6个自治区、4个直辖市和2个特别行政区
D．23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区
4、 夏季风强的年份，亚洲东部和南部可能出现的灾害天气是()
A.霜冻B.旱灾C.涝灾D.寒潮
5、 读美国东北部农业带、人口密度和工业分布图（图3），完成18-19题。
18．下面甲地所代表的农业带是
A．玉米带B．小麦区C．乳畜带D．棉花带
19．从下面信息可知，甲农业带发展的有利条件是
①人口稠密，市场广阔②水陆交通发达，便于运输
③水资源丰富，利于灌溉④靠近硅谷，新兴工业发达
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
6、 19世纪初，铁路与轮船能够取代马车和帆船，关键在于瓦特（ ）
A、发明珍妮机 B、改良蒸汽机
C、发现电磁感应现象 D、发明电子计算机
自贡艺考生文化课冲刺机构-艺考生文化课补习 7、 2019年4月10日，796件套中国流失文物艺术品从意大利返回中国。近代中国文物大量流失到西方国家。这一现象首先出现于（ ）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
8、 益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”是指（ ）
A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
9、 阅读下列材料，回答问题。
材料一 殖民制度大大地促进贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本积聚的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了对通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。
——马克思
材料二 英国的利物浦本是一个荒僻的小村落。奴隶贸易兴起后，它一跃成为英国的第二大港口。18世纪下半期，利物浦贩运的黑奴占英国奴隶贸易的5/8，占欧洲的3/7。当地的一位作家也不得不说：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”这又是英国资本主义发展的一个鲜明写照。
(1)欧洲殖民者的殖民扩张开始于何时？
(2)材料一中的“宗主国”具体指哪些国家？
(3)“欧洲以外”主要指哪些地方？
(4)从材料二中的哪句话我们可以看出资本原始积累的血腥性质？(请写出来)
10、 今年是我国抗日战争胜利多少周年？
A.65周年 B.70周年 C.75周年 D.80周年
自贡艺考生文化课冲刺机构-艺考生文化课补习 小编也从网络整理了一些艺考生文化课补习的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
