宜宾艺体生文化课辅导基地-艺术生辅导文化课 艺术生辅导文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
新学高考是一所能让家长学生安心放心的学校。学生入学就可以签约教学。学生和家长第一次去校区就可以体验到他们的管理和其他学校的区别。
对于艺术生辅导文化课而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生辅导文化课这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 读图，回答问题
按要求写出下列数码代表的地理事物
支流：①________②________
湖泊：③________④________
水电站：⑤________
城市：⑥________（直辖市）
发源地：⑦________注入的海洋：⑧________．
2、 判断：珠江流域是我国人口集中，工业农业和内河水运最发达的地区。（）
3、 本初子午线是从哪个国家通过（）
A：英国B：中国C：美国D：俄罗斯
4、 关于我国地理位置的叙述，正确的是（）
A.位于西半球、北半球
B.位于东半球、南半球
C.大部分位于北温带，少部分地区位于热带
D.位于亚欧大陆西部、太平洋东岸
5、 关于我国四大工业基地的叙述，正确的是
A、四大工业基地都分布在沿海工业地带
B、矿产资源和水资源都很丰富的是沪宁杭工业基地
C、能源和矿产资源缺乏的是京津唐工业基地
D、珠江三角洲没有石油化工和电力工业
6、 “每一场革命都有它白身的传奇。毛泽东率领数万工农红军所完成的战略转移，就是中国革命史的伟大传奇。”长征途中，毛泽东率领红军出奇制胜，打乱了敌人追剿计划的行动是（ ）
A．四渡赤水 B．强渡大渡河
C．飞夺泸定桥 D．翻雪山过草地
宜宾艺体生文化课辅导基地-艺术生辅导文化课 7、 下列各项对欧洲文艺复兴运动的评价正确的是（ ）
A．“打破了中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想的束缚”
B．“弘扬理性，用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路”
C．“成立世界无产阶级的锐利思想武器”
D．“从根本上推翻了‘神创论’和‘物种不变论’”
8、 关于我国实行民族区域自治的作用，不正确的是
A、保障了少数民族当家作主的自治权利
B、不利于维护国家统一
C、有利于把国家的发展同少数民族的发展结合起来，发挥各方面的优势
D、有利于把国家的方针、政策同少数民族地区的具体实际结合起来
9、 我国三大改造的实质是
A．实现社会主义工业化 B．恢复和发展国民经济
C．变革生产资料私有制 D．跨入社会主义初级阶段
10、 “今天是你的生日，我的中国，清晨我放飞一群白鸽……”，歌中的“生日”是指
A、7月1日 B、8月1日 C、10月1日 D、12月25日
宜宾艺体生文化课辅导基地-艺术生辅导文化课 小编也从网络整理了一些艺术生辅导文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
在学校学习文化课和在校外文化课集训有什么区别？
1.没有最有效，只有最合适
因为每个学生性格或多或少都有差异，而且每个学生文化课基础水平也参差不齐，所以适合每个人的方式都不一样。有的人适合学校的大班教学，有的喜欢机构的小班辅导，有的人则偏向于一对一辅导。这些都需要学生和家长去了解的，多去打听，去试听几节课，尝试一下机构或者一对一辅导有没有效果。
2.机构和学校的差异在哪里？
学校和机构其实各有各的优势的，这些都需要个人去体验，找出那一种学习方式适合自己。比如学校的优势在于大班教学，老师和同学都认识了一两年，彼此之间都比较熟悉，老师知道学生的性格和怎么教学生，学生也熟悉了每位老师的教学方式和性格。但联考结束之后回学校上文化课可能存在进度赶不上的情况，因为只有艺术生出去联考了，而且不同专业的艺术生联考的时间也不一样，学校为了保证其他人的教学进度不可能单为艺术生而停课。而且学校一个班少则30人多则50人，老师不可能保证每一个学生上课都听得懂，这就可能导致艺术生在后期赶不上进度而高考失利的情况。机构的优势在于机构是小班教学，每个班大约在10个人左右，老师有足够的精力把握每一个学生的学习情况，而且对于学生的考前的各种焦虑都可以及时进行关照。特别是现在有很多机构都有自己为艺术生专门编写的教材。不要小瞧这些教材，这些教材都是经过机构往届学生和老师的检验，专业性和实用性可以保障。所以艺术生文化课辅导机构还是比较适合部分艺术生进行联考后文化课集训的。而且很多机构往届学生在机构里都大幅度的提高了自己的文化课分数，很多学生都提高了100分以上！
各位同学在选择联考的学习方式时一定要多打听多尝试，选择不适合自己的方式很可能造成自己文化课学习出现问题，选择适合自己的方式才能达到提高自己的文化课分数的目的。当然选择了适合自己的方式，还是要靠自己努力学习才能取得进步。提前预祝各位联考能考出理想成绩！
最后还是得在强调，艺术生辅导文化课重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
