攀枝花艺考生文化课培训-艺术生文化课冲刺班 艺术生文化课冲刺班推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
很赞同新学高考的教育理念，他们教会学生的是学习方法。我孩子在哪里补习过，感觉他们的突出优势就是：以人为本。我相信新学高考可以越走越远，因为丰富的实践经验和先进的教学理念就是新学高考的核心竞争力。
艺术生文化课冲刺班最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 我国人口最多的少数民族为（）
A.汉族B.壮族C.满族D.回族
2、 我国林地主要分布在()
A.东北、西北和西南边疆地区
B.东北、西南的深山区和边疆地区，以及东南部的山地
C.华北、西北和东南地区
D.东北山区、青藏高原以及西北山地
3、 在日本的外迁企业中，大多是（ ）
①耗用大量资源的企业②需用大量劳动力的企业③高新技术企业④污染较重的企业．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4、 下列人类活动方式可取的是
A．在内蒙古草原上垦荒种粮B．在长江中下游地区围湖造田
C．在山东丘陵地区大面积种植水稻D．在青藏高原上发展畜牧业
5、 佛教主要分布在[]A．亚洲的东部和东南部B．欧洲和美洲C．欧洲、美洲和大洋洲D．欧洲、美洲和亚洲
6、 阅读下列材料：
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记·商鞅列传》
材料二：一天，咸阳城内，一名官员正向围观的人群大声宣读法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖；二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功就不能享受贵族特权；三、凡是奴隶从事农业生产，多交租锐，免其徭役；四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。
材料三：行三十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇以公战，怯于私斗，乡邑（邑：城市）大治。
请回答：
（1）材料一中“卫鞅”指谁？他何时、在何人的支持下进行了变法？
（2）若你是材料二人群中的新兴封建地主，会对法令中的哪项措施表示欢迎？而若你是人群中的奴隶主贵族，会对法令中的哪条措施最为不满？
（3）你认为材料二的法令中哪项对后世影响最大
（4）据材料三结合所学知识分析商鞅变法对秦国有何历史意义？
（5）谈谈商鞅变法对你有何启发？
攀枝花艺考生文化课培训-艺术生文化课冲刺班 7、 秦国在战国七雄中实力最强的原因是 ( )
A. 实行商鞅变法 B．使用铁制农具 C. 牛耕得到推广 D．重视水利工程建设
8、 2012年12月，习近平总书记赴广东考察，从深圳、珠海、到广州，轻车简从，探访民生，倡言改革。有人说这是踏着20年前邓小平的足迹，酝酿新一轮改革。20年前这一“足迹”给中国带来的重大影响不包括
A．社会主义市场经济开始建立 B．中国开始进入社会主义建设时期
C．中国特色社会主义理论的形成 D．对外开放的不断深化
9、 武汉市的“首义路”“首义广场”“首义公园”等地名会让我们联想到（ ）
A. 戊戌变法 B. 辛亥革命 C. 五四运动 D. 秋收起义
10、 贝多芬曾经一度把拿破仑看作自由之神，希望他能在法国建立一个英雄的共和国，把法国大革命的思想传遍欧洲，怀着这一崇高的理想，他创作了( )
A.《义勇军进行曲》 B.《国际歌》 C.《英雄交响曲》 D.《马赛曲》
攀枝花艺考生文化课培训-艺术生文化课冲刺班 小编也从网络整理了一些艺术生文化课冲刺班的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺体生高考数学学习技巧
换个方式看例题拓展思维空间
那些看课本和课本例题一看就懂，一做题就懵的高三学生一定要看这条!不少高三学生看书和看例题，往往看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，高分高考小编提醒各位高三学生，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。
经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。
精做试题探究出题的目的
数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解;对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解;不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。
一道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。从这个角度去领悟题，不仅可以快速的找到解题的突破口，而且不容易进入出题老师设置的陷阱。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
