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孩子上高三了，学习偏科严重，学习压力大，就在网上看补习班，最后在网上找到了新学高考，推荐这个学校的还挺多，都说学校好，就带着孩子去了解了，孩子挺满意这个学校，现在已经在里面上课了。
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1、 如图所示，是亚欧大陆上不同位置的五个地区的气候资料图．
（1）根据下面不同位置的气温变化曲线和各月降水柱状图，描述A、E两地气候特征：A地________，E地________．
（2）A地气候与B地差异很大，影响两地气候差异的主要原因是________．
（3）C、D、E三地比较，降水季节变化最大的是________地，年降水量较少的是________地；气温年较差最小的是________地，气温年较差最大的是________地；造成三地气候差异的主要原因是________．
2、 读图8漫画“鲸吞农田”，回答20~21题。
漫画反映的问题是
A．住房占用耕地B．水资源枯竭
C．大气污染严重D．全球气候变暖
2解决该问题的有效措施有
①控制人口增长②跨流域调水
③保护耕地④垃圾分类处理
A．①④B．②③C．①③
3、 新疆瓜果特别甜的主要原因是()(多选)
A、植物生长期长，夏季气温高，日照充足
B、云量少，光照强，气温日较差大
C、气温低，风力强
D、沙性土壤肥沃
4、 有关长江沿江地带的说法错误的是：
A．中下游地区水量丰富，可以大力发展水电业
B．是东部技术、信息向中西部传递、转移的通道
C．西部可借助江海联运进入国际市场
D．是东部沿海产业向中西部推进的通道
5、 关于该国的叙述正确的是（）
A．国土绝大部分位于热带
B．下面①河是刚果河
Ｃ．东临太平洋，受海洋影响大
D．煤、铁、石油资源均丰富
6、 我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
攀枝花艺考生文化课培训-艺术生文化课辅导中心 7、 至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰？（ ）
A．雅典 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．拜占庭帝国
8、 杜甫的诗“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”描绘的是哪个皇帝统治时期的景象
A．唐太宗 B．唐玄宗 C．武则天 D．唐高宗
9、 阅读材料
材料一
材料二 翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史……人们发现温和的改良无法从根本上 改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国。然而这场革命引起的变化毕竟是有限的。清王朝皇冠落地，整个社会却依然笼罩在传统文化氛围中。
回答：
（1）材料一中的两个企业是在近代哪一重大事件中创办的？此类企业的创办在当时起到了什么积极作用？
（2）材料二中所说的“改良”和“革命”分别指什么？近代先进的中国人为冲破传统文化氛围的束缚而掀起的运动是什么？
10、 第二次世界大战的重要转折点是
A．莫斯科保卫战 B．诺曼底登陆 C．柏林战役 D．斯大林格勒战役
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
