绵阳艺考生文化课辅导-艺体生文化课冲刺班 艺体生文化课冲刺班推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
最开始对培训机构很不信任，感觉老师要么是大学刚毕业的，要么就是到处找的兼职老师。直到了解到新学高考的老师，发现都是省级重点中学出来的教师，而且不管多优秀的教师只要是兼职都不要，只要全职的教师。
艺体生文化课冲刺班最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 下列比例尺中，表示内容最详细的是
A．1：1800000B．二百万分之一C．1∕5000000D．三百万分之一
2、 以下属于保护世界文化遗产的正确措施是()
A．控制工业污染对历史性建筑物、雕塑和壁画的侵蚀
B．在著名文化遗产周围修建高大的现代化建筑物
C．在古代建筑上刻写“XXX到此一游"为其增添光辉
D．尽量多的吸纳参观人数，以充分挖掘文化遗产的经济价值
3、 与我国陆地相邻，并且均为内陆国的有（）
A.俄罗斯、蒙古、巴基斯坦
B.哈萨克斯坦、印度、缅甸
C.蒙古、阿富汗、老挝
D.朝鲜、尼泊尔、老挝
4、 （山东省潍坊市2015年中考地理试题）埃及是世界古代文明的发祥地之一，战略地位十分重要。读埃及图，回答下列各题。
11、下面字母代表的地理事物，正确的是（）
A.①—波斯湾B.②—马来半岛C.③—塞得港D.④—纳赛尔水库
12、关于埃及的叙述，正确的是（）
A.首都位于地中海沿岸，是非洲最大的城市
B.名胜古迹众多，多分布在尼罗河沿岸
C.信奉基督教，国语为阿拉伯语
D.工业规模居非洲之首，石油工业地位突出
5、 下下面①②③表示的农牧业区分别是（ ）。
A．粗放牧牛带 粗放牧羊带 绵羊与小麦混合经营带
B．羊、牛与经济作物混合经营带 粗放牧羊带 绵羊与小麦混合经营带
C．绵羊与小麦混合经营带 粗放牧羊带 羊、牛与经济作物混合经营带
D．绵羊与小麦混合经营带 羊、牛与经济作物混合经营带 粗放牧羊带
6、 秦始皇实行的地方行政制度是（ ）
A.世袭制 B.郡县制 C.分封制 D. 皇帝制
绵阳艺考生文化课辅导-艺体生文化课冲刺班 7、 西欧封建贵族等级地位高低排列的顺序是：
①公爵 ②伯爵 ③侯爵 ④男爵 ⑤子爵
A．①②③④⑤ B．②①③⑤④ C．③②④⑤① D．①③②⑤④
8、 中华文化源远流长，文学发展更显风骚。
(1)经历了唐朝由盛转衰且其作品被称为“诗史”的诗人是＿＿＿＿＿＿。
(2)“学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去”评价的是宋代词人＿＿＿＿＿＿。
(3)堪称中国古典小说最高峰的是＿＿＿＿＿＿。
9、 为加强中央对地方的统治，商鞅变法时规定
A．推行县制 B．承认土地私有 C．奖励军功 D．奖励生产
10、 民国初年，北京大学教授辜鸿铭，出生在印尼，在英国读书，在北洋政府部长，娶了日本女子为妻，是个“生在南洋、学在西洋、官在北洋、妻是东洋的奇才,他的人生经历反映了（ ）
A．新式学堂注重培养人才 B．中外通婚成为社会的时尚
C．近代中国社会逐渐开放 D．清政府重用留学归国人员
绵阳艺考生文化课辅导-艺体生文化课冲刺班 小编也从网络整理了一些艺体生文化课冲刺班的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生数学一轮复习建议
一、加强做题后的反思。学习数学必须要做题，做题一定要独立而精做，具备良好的反思能力，才谈得上题目的精做。做题前要把老师上课时复习的知识再回顾一下，对所学的知识结构要有一个完整的清楚的认识，不留下任何知识的盲点，对所涉及的解题方法要深刻领会、做题时，一定要全神贯注，保持好状态，注意解题格式规范，养成良好的学习习惯，以良好的心态进入高考。做题后，一定要认真反思，仔细分析，通过做几道相关的变式题来掌握一类题的解法，从中总结出一些解题技巧，更重要的是掌握解题的思维方式，内化为自己的能力，并总结出对问题的规律性认识和找出自己存在的问题，对做题中出现的问题，注意总结，及时解决，重点一定要放在培养自己的分析问题和解决问题的能力上。
注意分析探求解题思路时数学思想方法的运用。解题的过程就是在数学思想的指导下，合理联想提取相关知识，调用一定数学方法加工、处理题设条件及知识，逐步缩小题设与结论间的差异的过程，也可以说是运用化归思想的过程，解题思想的寻求就自然是运用思想方法分析解决问题的过程。
注意数学思想方法在解决典型问题中的运用。如解题中求二面角大小最常用的方法之一就是：根据已知条件，在二面角内寻找或作出过一个面内一点到另一个面上的垂线，过这点再作二面角的棱的垂线，然后连结二垂足，这样平面角即为所得的直角三角形的一锐角。这个通法就是在化立体问题为平面问题的转化思想的指导下求得的，其中三垂线定理在构图中的运用，也是分析、联想等数学思维方法运用之所得。
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高三艺体生数学一轮复习建议
一、调整思路，克服思维障碍时，注意数学方法的运用。通过认真观察，以产生新的联想;分类讨论，使条件确切、结论易求;化一般为特殊、化抽象为具体，使问题简化等都值得我们一试，分析、归纳、类比等数学思维方法;数形结合、分类讨论、转化等数学思想是走出思维困境的武器和指南。
用数学思想指导知识、方法的灵活运用，进行一题多解的练习，培养思维的发散性、灵活性、敏捷性;对习题灵活变通、引申推广，培养思维的深刻性，抽象性;组织引导对解法的简捷性的反思评估，不断优化思维品质，培养思维的严谨性、批判性，对同一数学问题的多角度的审视引发的不同联想，是一题多解的思维本源，丰富的合理的联想，是对知识的深刻理解，及类比、转化、数形结合、函数与议程等数学思想运用的必然。数学数学方法、数学思想的自觉运用往往使我们运算简捷、推理机敏，是提高数学能力的必由之路。
解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
1. 在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
2. 在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。
3. 能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤)。
二、高考主干知识八大块：
1、函数;2、数列;3、平面向量;4、不等式(解与证);5、解析几何;6、立体几何;7、概率、统计;8、导数及应用。要做到块块清楚，不足之处如何弥补有招法，并能自觉建立起知识之间的有机联系，函数是其中最核心的主干知识，自然是高考考查的重点，也是数学首轮复习的重点。函数内容历来是高考命题的重点，试题中占有比重最大，在数列、不等式、解析几何等其他试题中，如能自觉应用函数思想方法来解题也往往能收到良好的效果。因此，掌握函数的基础概念，函数的图像与性质的相互联系与相互转化;掌握函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与数列等知识的交汇与综合是数学首轮复习的重中之重。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
