资阳艺体生文化课冲刺班-艺体生培训文化课 艺体生培训文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我家弟弟准备升大学了，但是成绩一直不怎么理想。家里也很愁，怕这个成绩没法上到好大学，影响今后发展。刚好有人介绍有这家补习机构不错，我们先大概了解了一下里面学习氛围很浓厚，老师讲解耐心认真，弟弟也非常喜欢老师的教学模式的。全家都挺满意！
艺体生培训文化课最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 北方地区和南方地区的界限突出的因素是（）
A．气候因素B．地形因素C．行政因素D．经济因素
2、 全国少数民族运动会，将于2014年9在新疆昌吉回族自治州举行．若按民族人口数分配参赛名额，你认为参赛运动员人数最多的民族是()
A．壮族B．汉族C．维吾尔族D．回族
3、 《西游记》中唐僧师徒四人，一路跋山涉水、伏妖降魔，历经千辛万苦，前往西天取经。他们取得的是有关（）方面的真经。
A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.犹太教
4、 下列地理现象，与青藏高原“高”和“寒”无关的是
A.雪山连绵，冰川纵横
B.日照强烈，太阳能丰富
C.地热资源丰富
D.城镇分布在海拔较低的河谷两岸
5、 下面对我国地形特征的评价说法错误的是( )
A.我国地势西高东低，利于水汽进入
B.第三级阶梯上的平原和丘陵是我国经济最发达的地区
C.地形类型的多种多样为我国经济发展提供了条件
D.西部地区多为山地、高原、平原，是我国畜牧业的主要分布地区
6、 研究中国古代的民族关系应从下列文物中选取
①“单于和亲”瓦当 ②开元通宝 ③锦衣卫印 ④清政府颁赐的金瓶
A．①② B．②③ C．④ D．①④
资阳艺体生文化课冲刺班-艺体生培训文化课 7、 连线找伴
①Ａ．东京ａ．粮仓
Ｂ．临安 ｂ．丝织品
Ｃ．苏州、湖州 ｃ．岳飞
Ｄ．郾城 ｄ．元朝
Ｅ．蜀地 ｅ．南宋都城
Ｆ．琉球 ｆ．开封
②Ａ．马可·波罗 ａ．元朝书画家
Ｂ．赵匡胤 ｂ．宋四家
Ｃ．李清照 ｃ．大都
Ｄ．赵孟 ｄ．宋代女词人
Ｅ．宋真宗 ｅ．澶渊之盟
Ｆ．米芾 ｆ．杯酒释兵权
8、 “观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山 ……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜若履通衢”这段话中的我之云帆高张是指（ ）
A戚继光抗倭B郑和下西洋C文天祥抗元斗争D郑成功收复台湾
9、 下面图片所反映的共同的历史主题是( )
A．中国古代改革家 B．和外国友好交往
C．抗击外来侵略 D发展民族经济
10、 “惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“秦皇”最主要的功绩是（ ）
A．创立中央集权制度 B．创立行省制度
C．稳固大一统局面 D．统治期间出现盛世局面
资阳艺体生文化课冲刺班-艺体生培训文化课 小编也从网络整理了一些艺体生培训文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
