遂宁艺考生文化课辅导-艺体生文化课冲刺辅导班 艺体生文化课冲刺辅导班推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我儿子在很多学校都补过课，成绩不上不下的，儿子班上同学在这里补，介绍过来的，补了一个月了，成绩比起之前有很大的涨幅，给新学高考的老师点个赞，不错
艺体生文化课冲刺辅导班最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 世界上季风气候最典型的地区亚洲的（）。
A．北冰洋沿岸B．西部地中海沿岸C．中部高山地区D．东部和南部
2、 读图12“西北地区年降水量分布图”，完成下列问题。
(1)从甲到乙再到丙，年降水量逐渐。甲地典型的地标景观是A、B、C中的。
(2)西北地区是我国重要的畜牧业基地，这里有和两大牧区。
(3)丙区域的河流为(内流河或外流河)，其河水主要来源于山地降水和。
(4)下面引黄河水灌溉的地区有、，自古以来，这里被誉为“塞外江南”。
3、 以下关于日本的叙述，不正确的是
A、国土狭小，是个多山岛国B、富士山是日本最高峰，关东平原是日本最大平原
C、属季风气候，大陆性明显D、矿产资源贫乏，但工业十分发达
4、 某班进行地理知识擂台赛，根据下列四位同学的叙述，你认为最先被淘汰出局是()
A.甲说：“富士山是日本最高峰”
B.乙说：“法国巴黎是世界艺术之都”
C.丙说：“澳大利亚是个‘骑在羊背上的国家’”
D.丁说：“埃及是个沙漠之国，大部份居民是黑种人”
5、 印度大部分地区以 气候为主，由于受季风的影响，年降水量极不稳定，
灾害频繁。
6、 结束三国鼎立局面，重新统一中国的王朝是 （ ）
A．曹魏 B．东晋 C．西晋 D．前秦
遂宁艺考生文化课辅导-艺体生文化课冲刺辅导班 7、 不同时代的宣传画体现了不同的时代风貌。右图这幅
夸张的宣传画出现的时代背景是
A．中华人民共和国的成立
B．“一五”计划的实施
C．“大跃进”运动的开展
D．“文化大革命”的进行
8、 鸦片战争后，随着中国闭关自守大门的打破和西方资本主义势力的闯入，近代文明也传入中国，下列属于近代文明的是（ ）
①火车、轮船 ②电报、电话 ③照相、看电影 ④三跪九叩之礼
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②
9、 杨兵同学写了一封致巴以人民的公开信，信中有知识性错误的语句是
A．巴以冲突既有当地人的利益之争，也有局外大国的利益之争
B．巴以冲突既有历史遗留问题之争，也有现实问题之争
C．坚决反对法西斯侵略，维护中东和平
D．对耶路撒冷的争夺增加了中东和平进程的难度
10、 他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人，经过他的探险，形成了丝绸之路，造福当时、泽及后人。这里的“他”指的是：
A、张骞 B、玄奘 C、马可•波罗 D、戚继光
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高三艺体生数学一轮复习建议
一、加强做题后的反思。学习数学必须要做题，做题一定要独立而精做，具备良好的反思能力，才谈得上题目的精做。做题前要把老师上课时复习的知识再回顾一下，对所学的知识结构要有一个完整的清楚的认识，不留下任何知识的盲点，对所涉及的解题方法要深刻领会、做题时，一定要全神贯注，保持好状态，注意解题格式规范，养成良好的学习习惯，以良好的心态进入高考。做题后，一定要认真反思，仔细分析，通过做几道相关的变式题来掌握一类题的解法，从中总结出一些解题技巧，更重要的是掌握解题的思维方式，内化为自己的能力，并总结出对问题的规律性认识和找出自己存在的问题，对做题中出现的问题，注意总结，及时解决，重点一定要放在培养自己的分析问题和解决问题的能力上。
注意分析探求解题思路时数学思想方法的运用。解题的过程就是在数学思想的指导下，合理联想提取相关知识，调用一定数学方法加工、处理题设条件及知识，逐步缩小题设与结论间的差异的过程，也可以说是运用化归思想的过程，解题思想的寻求就自然是运用思想方法分析解决问题的过程。
注意数学思想方法在解决典型问题中的运用。如解题中求二面角大小最常用的方法之一就是：根据已知条件，在二面角内寻找或作出过一个面内一点到另一个面上的垂线，过这点再作二面角的棱的垂线，然后连结二垂足，这样平面角即为所得的直角三角形的一锐角。这个通法就是在化立体问题为平面问题的转化思想的指导下求得的，其中三垂线定理在构图中的运用，也是分析、联想等数学思维方法运用之所得。
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高三艺体生数学一轮复习建议
一、调整思路，克服思维障碍时，注意数学方法的运用。通过认真观察，以产生新的联想;分类讨论，使条件确切、结论易求;化一般为特殊、化抽象为具体，使问题简化等都值得我们一试，分析、归纳、类比等数学思维方法;数形结合、分类讨论、转化等数学思想是走出思维困境的武器和指南。
用数学思想指导知识、方法的灵活运用，进行一题多解的练习，培养思维的发散性、灵活性、敏捷性;对习题灵活变通、引申推广，培养思维的深刻性，抽象性;组织引导对解法的简捷性的反思评估，不断优化思维品质，培养思维的严谨性、批判性，对同一数学问题的多角度的审视引发的不同联想，是一题多解的思维本源，丰富的合理的联想，是对知识的深刻理解，及类比、转化、数形结合、函数与议程等数学思想运用的必然。数学数学方法、数学思想的自觉运用往往使我们运算简捷、推理机敏，是提高数学能力的必由之路。
解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
1. 在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
2. 在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。
3. 能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤)。
二、高考主干知识八大块：
1、函数;2、数列;3、平面向量;4、不等式(解与证);5、解析几何;6、立体几何;7、概率、统计;8、导数及应用。要做到块块清楚，不足之处如何弥补有招法，并能自觉建立起知识之间的有机联系，函数是其中最核心的主干知识，自然是高考考查的重点，也是数学首轮复习的重点。函数内容历来是高考命题的重点，试题中占有比重最大，在数列、不等式、解析几何等其他试题中，如能自觉应用函数思想方法来解题也往往能收到良好的效果。因此，掌握函数的基础概念，函数的图像与性质的相互联系与相互转化;掌握函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与数列等知识的交汇与综合是数学首轮复习的重中之重。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
