广元艺考生文化课冲刺辅导-艺术生文化课冲刺班 艺术生文化课冲刺班推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
想找好的补习学校，给大家推荐一家培训学校，新学高考大家可以了解一下，我弟弟之前在新学高考补习，是一所全日制学校，我弟弟是基础不好，老师建议让找个培训学校补习下，我们在网上找的，最后找到新学高考，就去学校了解了，教学和管理都很好，一个班18个人就有4个班主任，老师也特别负责任。
艺术生文化课冲刺班普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 下列省级行政区与其行政中心的组合，正确的是：（）
A.浙江——南京 B.湖南——长沙 C.广西——桂林 D.广东——西宁
2、 位于我国地势的第二、三级阶梯分界线上，呈东北-西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是()
A.大兴安岭B.太行山C.昆仑山D.天山
3、 读图，回答下列问题
（1）邻国A的名称是_________；在我国的邻国中，面积最大的国家是_________，下面字母是_________
（2）我国位置最东的省级行政区的名称是_________省，其代号是_________
（3）全部位于热带的是_________，下面代号是_________．
4、 读下列的省级行政轮廓图，在成语“黔驴技穷”中涉及到的省份是（）
5、 我国降水量最多的地方是台湾的________，最少的地方则是吐鲁番盆地中的________。
6、 1899年，状元实业家张謇创办了江苏南通大生纱厂。初期，厂子有长足发展；一战期间，
又进一步发展；一战后，纱厂屡遭挫折，最后被吞并。对大生纱厂的发展历程最合理的解释是
（ ）
A．在我国东南沿海地区最早出现民族工业
B．甲午战后中国民族工业得到进一步发展
C．近代的中国民族工业难以得到正常发展
D．张謇挣来的钱用于兴办学校等教育机构
广元艺考生文化课冲刺辅导-艺术生文化课冲刺班 7、 20世纪50年代，人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出的英雄人物。下列
被誉为“最可爱的人”的是
①黄继光 ②邱少云 ③邓稼先 ④焦裕禄
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
8、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是( )
A.提出“仁”的学说 B.提出“为政以德”
C.创办私学 D.提出学习要“温故而知新”
9、 今年12月20日我国将举行澳门回归大型纪念活动。澳门回归至今已多少周年
A.10 B.15 C.20 D.25
10、 “国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识。19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是
A．大力发展教育 B．解决农民土地问题
C．引进西方先进技术 D．提倡文明开化
广元艺考生文化课冲刺辅导-艺术生文化课冲刺班 小编也从网络整理了一些艺术生文化课冲刺班的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
