南充艺体生冲刺文化课-艺考生文化课冲刺辅导学校 艺考生文化课冲刺辅导学校推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
新学高考专注高考补习，是很多渴望进入大学校园的学生最好的选择，新学高考用独特的管理理念和教学方法帮助学生快速有效提升成绩，圆梦高校。
艺考生文化课冲刺辅导学校最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 南亚地区主要的气候类型是
A、热带雨林气候B、热带草原气候
C、热带季风气候D、热带沙漠气候
2、 亚洲分布最广的气候类型是()
A.热带季风气候B.温带大陆性气候C.温带季风气候D.热带雨林气候
3、 在山区常有河流流过的地形是（）
A、山脊B、山谷C、陡崖D、鞍部
4、 乞力马扎罗山位于赤道附近，但山顶终年积雪其影响因素是（）
A.地形因素B.纬度因素C.海陆因素D.地球运动
5、 西双版纳有“热带动物王国”之称，这里有亚洲象、绿孔雀、长尾猿、长嘴犀鸟等国家重点保护动物。这里动物繁多的原因是（）
A.水源充足
B.人们环境意识强，不滥捕野生动物
C.人工喂养
D.热带雨林提供隐蔽场所和食物
6、 下面是蒋介石两封决定中国前途和命运的电报，仔细阅读电文，回答相关问题。
材料一 “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”
——蒋介石给张学良密电
材料二 万急，延安毛泽东先生勋鉴：“倭寇投降，世界永久和平局面实现，举凡国际国内重要问题，亟待解决。特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。”蒋中正未寒（未寒即8月14日）
——1945年蒋介石给毛泽东的第一封电报
（1）材料一中当时中国发生了什么重大事变？蒋介石对这一事变持什么态度？
（2）依据材料二判断这封电报发于中国哪一重大事件之前？你认为蒋介石为何发起这一重大事件？
（3）结合所学知识，分别指出这两份电报造成的最终结果？
南充艺体生冲刺文化课-艺考生文化课冲刺辅导学校 7、 在一次专题学习中，刘杰同学将该学习专题概述为：它用血与火的语言，宣告了中国共产党人不畏强暴、坚持革命的决心；它是星星之火，但很快就会形成燎原之势。如果需要你再补充内容，你认为下列最合适的是【 】
A．它启发了知识界去追求先进，也打击了顽固势力
B．它是党建立农村革命根据地的开始
C．它是爱国青年奔走呼号，不怕流血牺牲，追求探索真理的写照
D．它在社会上掀起了一股生气勃勃的思想解放潮流
8、 莎士比亚的代表作品《哈姆雷特》集中体现了
A．自由主义思想 B．人文主义精神
C．理性主义精神 D．浪漫主义情怀
9、 阅读右图，促使英国城市人口占总人口比例在某一时期增长最快的主要原因是
A.“三角贸易”的进行 B.殖民扩张和掠夺
C.《权利法案》的颁布 D.工业革命的完成
10、 美国巨片《拯救大兵瑞恩》以1944年一场著名的登陆战为背景，谱写出惊天地、泣鬼神的雄壮诗篇，这场战役是
A．诺曼底登陆战 B．大不列颠之战 C．凡尔登战役 D．敦刻尔克撤退
南充艺体生冲刺文化课-艺考生文化课冲刺辅导学校 小编也从网络整理了一些艺考生文化课冲刺辅导学校的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
