遂宁艺考生文化课辅导-艺体生文化课培训基地 艺体生文化课培训基地推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我现在还没去新学高考上学，我在外地读的书，妈妈先回四川找的学校，说学校找好了我在回四川，过两天就要去新学高考上学了，有点担心自己不适应的话该怎么办。
艺体生文化课培训基地最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 下列词语中描述天气的是()
A、四季如春B、长冬无夏C、终年炎热D、电闪雷鸣
2、 大兴安岭以东和以西分别属于（）
A、森林草原、荒漠B、牧业区、耕作区
C、北方地区、西北地区D、半干旱区、干旱区
3、 山脉构成我国地形骨架，也是重要的地理分界线，读我国地形国，回答23﹣25题．
23．下面字母所代表的地形区与其对应的气象灾害、发生季节，正确的是()
A．E﹣台风﹣夏秋季节
B．F一寒潮﹣冬春季节
C．G﹣梅雨﹣春末夏初
D．H﹣洪涝﹣夏秋季节
24．关于下面山脉及其地理意义，对应正确的是()
A．①一大兴安岭一华北平原和黄土高原的界线
B．②一秦岭一季风区和非季风区的界线
C．③一天山一青藏高原和塔里木盆地的界线
D．④一巫山一地势二、三级阶梯的界线
25．E地区的地理特征有()
A．人口、城市分布在地势较低的河谷地带
B．主要粮食作物是水稻和小麦
C．地形平坦．交通便利
D．气温低、辐射强，不利于作物生长
4、 我国领土最南端在4oN附近的（）
A帕米尔高原B漠河C曾母暗沙D．乌苏里江
5、 台湾是祖国神圣不可分割的领土．尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望．依据图文资料，回答问题．
（1）据图一判断下列地理事物的名称：a 岛，b 省，c 海峡．
（2）台湾被称为“海上米仓”，结合图一、图二说出台湾岛种植业的主要分布地区，并分析发展种植业有利的自然条件．
（3）台湾是 型经济，据图三分析该经济发展的有利因素．
（4）近年来，大陆游客到台湾旅游的人数越来越多，这增强了两岸民众经济、文化交流，请你推荐两处台湾著名的旅游景点．
6、 李嘉诚先生是从贫困中奋斗起家的，1986年起列香港首富。他热爱家乡，在潮汕地区兴办各类公益事业。1980年他捐资创建 ，目前累计捐资30多亿港元。
A．汕头国际眼科中心 B．汕头大学
C．汕头李嘉诚医院 D．潮州希望学校
遂宁艺考生文化课辅导-艺体生文化课培训基地 7、 唐朝商业繁荣，长安城内有专门从事商业活动的场所“坊”。
错误： 订正：
8、 台湾是中国不可分割的一部分。根据所学知识，选出与史实相符的一项( )
A.郑成功打败英国殖民者，收复台湾 B.清朝前期设置台湾省，巩固海防
C.1895年美国割占台湾 D.“一国两制”是我们解决台湾问题的基本方针
9、 我国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 新中国成立后，党和政府实行民族平等、民族团结、共同繁荣的民族政策……国家十分重视少数民族地区经济文化的发展，从财力、物力等方面给予支援，1979年，国家对少数民族地区额外补贴40亿元，以后每年递增10%。
材料三 西藏地区人大代表索朗顿珠说：“我家和西藏百万农奴一起翻身解放，享有充分的政治经济权利。现在家里新盖了8间房子，饲养了三头奶牛、一头牦牛、十三只绵羊和四头猪，还买了彩电、立柜、藏式柜等。”
(1)材料一反映的历史事件是什么？
(2)1951年，西藏通过什么方式获得解放？西藏解放有何意义？
(3)新中国成立后，我国在少数民族聚居区实行什么制度？结合材料二、三说明实行这种制度的历史意义。
(4)历史证明，民族问题解决不好，会导致国家的分裂和民族冲突。请举两例世界现代史实说明。
(5)综观上述材料和问题，请谈谈你的认识。
10、 下列言论，出自下列之人的是
A．三人行，必有我师焉 B．富贵不能淫，贫贱不能移
C．治世不一道，便国不法古 D．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
遂宁艺考生文化课辅导-艺体生文化课培训基地 小编也从网络整理了一些艺体生文化课培训基地的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生的备考秘籍
教法与学法方向的指导
（1）回归历史教材本身，转变教学思路，引导学生运用知识。 变换历史场景，把握历史的细节。 掌握历史的发展脉络，运用基本的史学方法进行答题，坚持论从史出。 历史概念的讲解通俗化和简单化。
（2）关注时事热点，认真分析高考的政策改革，及其政府重大的战略决策。坚持论从史出的教学原则，一份史料说一份话。引导学生树立正确的价值观和历史观
（3）把历史概念放在特定的历史情境下进行理解。 把握教材宋体字的内在含义，加深对教材的深入理解及其运用。 跳出历史事件本身，总结历史的发展规律，从大历史的角度引导学生答题。
（4）辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述和阐释，意义完整。注重学生思维的培养，从变化的，联系的，多样的视角看待历史现象，并分析历史现象背后出现的原因。 规范学生答题，注重历史语言的运用。总结常见题型的分析方法，形成独立的历史思维。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
