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艺考生文化课辅导学校最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 第31届夏季奥林匹克运动会将于2016年8月5日—21日在巴西里约热内卢举行。结合图3太阳直射点在南北回归线周年往返路径描述、图4光照图，完成6—7题。
6．奥运会期间，青岛昼夜长短情况叙述正确的是（）
A．昼变长夜变短，昼长于夜
B．昼变短夜变长，昼长于夜
C．昼变长夜变短，昼短于夜
D．昼变短夜变长，昼短于夜
7．图4阴影表示黑夜，箭头表示地球自转方向，此时太阳直射点位于图3中的（）
A．①点B．②点C．③点D．④点
2、 西欧以花卉种植业发达而著称，尤以郁金香驰名世界的国家是（ ）
A．丹麦B．荷兰C．挪威D．瑞典
3、 春分是（）
A.六月二十二日前后
B.北半球昼短夜长
C.北极有极夜
D.太阳直射赤道
4、 在分层设色地形图上，颜色越深，表示的地形()
A．海拔越低或水域越浅
B．海拔越高或水域越深
C．起伏越大
D．起伏越小
5、 2008年，中国评选出新的十大“天府”，她们分别是：成都平原、台湾嘉南平原、伊犁河谷、山东半岛、闽南丘陵、三江平原、雅鲁藏布江大拐弯地区、呼伦贝尔、苏北平原、宁夏平原。据此完成问题。
十大新“天府”中，地处我国非季风区的是
A．三江平原B．成都平原C．雅鲁藏布江大拐弯地区D．伊犁河谷
6、 在全面建设社会主义进程中，下列人物事迹共同体现的时代精神是
王进喜 焦裕禄 雷锋 邓稼先
①艰苦创业 ②全心全意为人民服务 ③同仇敌忾抗击侵略 ④国际主义人道主义
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
巴中艺术生文化课培训-艺考生文化课辅导学校 7、 2013年11月9日，广州恒大荣获中国足球俱乐部历史上第一个亚冠联赛冠军。 队中两位巴西外援埃尔克森和穆里奇平时交流的母语是【 】
A.西班牙语 B.英语 C.德语 D.葡萄牙语
8、 江南地区得到开发，最主要的因素是（）
A.南方生产工具先进B.南方自然条件较好
C.北方农民大量南迁D.南朝统治者施仁政
9、 哪次会议上实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体( )
A. 中共八大 B. 中共十一届三中全会
C. 中共十二大 D. 中共十三大
10、 在工业文明的冲击下，面对严重的国内危机，19世纪中期，俄国沙皇采取了重大举措，为俄国资本主义发展提供了大量的自由劳动力和资金，也有利于俄国工业革命的开展。这一重大举措是
A.实行农奴制改革 B.发动十月革命
C.实施新经济政策 D.推行农业集体化
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
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