雅安艺体生文化课补习-艺体生文化课集训中心 艺体生文化课集训中心推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
我是前年在新学高考复读的学生,他们那儿的地理老师蒋老师教的是真的好,上课也很好耍,经常讲点网上的流行梗,大家都很喜欢他,也愿意听他讲课,我那年高考地理直接高了20分,很感谢蒋老师。
艺体生文化课集训中心普遍文化课基础薄弱,文化成绩想要快速提升。可以从基础着手,小编从网络整理了一些地理的选择题,大家可以看看考察的相关知识点是否掌握!
1、 关于地球自转和公转的叙述,正确的是
A、转动中心相同B、转动方向相同,都是自西向东
C、自转产生昼夜长短的变化,公转产生昼夜交替的变化D、自转和公转分开单独进行
2、 呈东西走向且位于我国第三阶梯的山脉是
A.天山B.南岭C.秦岭D.昆仑山
3、 某公司组织考察团去埃及进行考察,游览了许多埃及名胜。据此回答下题。
他们游览的埃及古文明的典型象征是
A.金字塔和狮身人面像B.地中海沿岸风光
C.纳赛尔水库D.阿斯旺大坝
4、 图4为长江沿江地带的工业及城市分布图,读图4回答
长江沿江地带中下游地区最为严重的环境问题是()
A.洪涝灾害B.水土流失C.水污染D.酸雨
长江沿江地带拥有很多城市,其中以()为中心,形成长江三角洲城市群
A.武汉B.南京C.上海D.西安
下面有我国最大的综合性工业基地()
A.AB.BC.CD.D
5、 最先证明地球是球形的事件是()
A.人造地球卫星的发射和使用
B.哥伦布到美洲
C.麦哲伦及其船队环球航行
D.大地测量技术的产生与发展
6、 阅读下列材料:
材料一:孙中山在1924年发表的宣言中指出:“中国人民一切困苦之总原因,在帝国主义之侵略,北伐之目的,不仅在推翻军阀,尤在推翻军阀所赖以生存之帝国主义。”
材料二:“中国共产党为工人和贫民的目前利益……奋斗目标是:(一)消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;(二)推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;(三)统一中国(东三省在内)为真正民主共和国。”
问题:(1)比较材料一和材料二,孙中山和中国共产党的革命目标有什么相同之处?
(2)共同的目标促使国共两党实现了第一次合作,这次合作取得了什么成果?
(3)结合史实说明他们是否实现了预定的目标?原因是什么?
雅安艺体生文化课补习-艺体生文化课集训中心 7、 建国初期的抗美援朝、土地改革和镇压反革命三大运动的共同作用是 ( )
A.建立了社会主义制度 B.肃清了国内的反革命势力
C.巩固了人民民主专政 D.消灭了地主阶级
8、 井冈山会师后组建了中国工农红军第四军。这支队伍的领导人是( )
A.毛泽东、周恩来 B.周恩来、朱德
C.朱德、陈毅 D.毛泽东、朱德
9、 下列人物与其成就搭配有误的一项是( )
A.程颐——《伊川易传》 B.司马光——《资治通鉴》
C.李商隐——《夜雨寄北》 D.阳翰笙——《法西斯细菌》
10、 1921年苏俄开始实施新经济政策。这一政策主要“新”在
A.取消自由贸易,国家统一分配粮食和其他工业品
B.允许多种经济并存,发展商品经济
C.高度集中的政治经济体制
D.计划与市场相结合
雅安艺体生文化课补习-艺体生文化课集训中心 小编也从网络整理了一些艺体生文化课集训中心的相关攻略,希望能帮到各位考生!
高三艺体生英语一轮复习:建议
一、巩固基础,不丢掉该得到的每一分
知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学习,同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识,但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练,还没有达到能够灵活运用的程度,因此在考试中分不清考点与干扰项,丢掉了本来应该得到的分。
为了避免上述情况在高考中出现,在最后的两个多月的复习中,应就基础知识部分的复习加大力度:结合教材,反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是“观其形”,而应该是“眼看、心想、口诵、手写”,力求“眼前一棵树,心中一片林”。
如在复习as一词时,应该想到:作介词时,它与like的区别;它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when,while等引导的时间状语从句有什么区别?它作连词引导原因状语从句时的基本用法,以及与since,nowthat,because等引导的原因状语从句有什么区别?
它作连词引导让步状语从句时的基本用法,以及与though,although引导的让步状语从句有什么区别?
它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法?
它作关系代词时能引导哪些从句?
它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件?
在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固,埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活,从而达到熟练掌握、灵活运用。
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!