泸州艺考生补习文化课-艺考生文化课补习中心 艺考生文化课补习中心推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
孩子成绩不理想，就一直想给孩子找一个全日制的补习学校，一家人就商量说找学校的事，孩子说有同学在外面找了个全日制学校，后面也带孩子去了解过，学校是专门做高三补习，也是全日制学校，把学校了解清楚后觉得还可以，就给孩子报名了，现在去学校有一周了。
对于艺考生文化课补习中心而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺考生文化课补习中心这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 下列东南亚国家中，属于内陆国的是[]
A．泰国B．柬埔寨C．老挝D．缅甸
2、 亚洲的气候复杂多样，其中分布最广的气候类型是（）
A、热带季风气候
B、温带大陆性气候
C、温带季风气候
D、热带雨林气候
3、 读图5“不堪重负的地球”，完成14-15题。
该漫画反映了当前世界上存在着严重的（）
A.环境问题B.人口问题C.资源问题D.水污染问题
漫画所反映的问题可能产生的后果是（）
A.劳动力普遍短缺B.资源短缺C.各国国防兵员不足D.全球人口老龄化严重
4、 中东地区历来战火纷飞，争议不断，该地区主要的语言和宗教是
A．阿拉伯语、基督教B．葡萄牙语、佛教
C．阿拉伯语、伊斯兰教D．英语、基督教
5、 将下列省份与对应的旅游景点连线：
陕西布达拉宫
山东苏州园林
河南丽江古城
江苏龙门石窟
西藏泰山
云南秦始皇兵马俑坑
6、 吐蕃赞普松赞干布遣使来长安的原因是：………………………（ ）
A、帮助唐平定边疆 B、朝贡
C、仰慕中原文化欲与唐室和亲 D、议和
泸州艺考生补习文化课-艺考生文化课补习中心 7、 材料一：某宗教宣扬“众生平等”；认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，死后进入“极乐世界”。
材料二：某宗教提出耶稣就是救世主，教人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
请回答：
（1） 材料一的宗教是创立于何时的什么教？在怎样的背景下出现？
（2） 材料二的宗教创立于何时？它的经典教义是什么？
（3） 上述宗教在发展过程中都曾经被定为国教，你认为是什么原因？
8、 下列属于罗斯福新政内容的有
①在金融领域进行一系列改革 ②国家承建公共工程
③取消最低工资和最高工时标准 ④建立社会保障制度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9、 汉武帝时，两次出使西域的是 （ ）
A、张骞 B、张謇 C、昭君 D、杜诗
10、 一百六十多年前林则徐禁烟的有力措施和虎门销烟的壮举，显示了中华民族抵抗外来侵略的坚强意志。2004年感到中国十大人物有这样一段颁奖词：“刀尖上的舞蹈，之所以能够夺人心魄，是因为那是铁与血的交响。……在毒贩子面前，他吓不怕，买不动、难不倒。而毒贩子在他手下，过不去、藏不住，逃不掉。……”这段颁奖词赞扬的缉毒英雄是：
A任长霞 B 明正彬 C 徐本禹 D 田世国
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艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后还是得在强调，艺考生文化课补习中心重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
