巴中艺体生文化课冲刺机构-艺术生文化课补习 艺术生文化课补习推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
孩子高三，成绩不理想，学校的老师让我们给他找个补习机构补习一下，毕竟高三这一年很重要，我们就在网上给孩子找补习机构，刚开始准备去戴氏，后来亲戚说新学高考很好，又去了解了新学高考，确实要好些，就给孩子在现行高考报名了。
对于艺术生文化课补习而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生文化课补习这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 读图完成以下题目：
（1）大洲：⑥________；大洋：B________
（2）你的家乡所在的大洲是⑤________（填序号与名称）被三个大洋所环绕的大洲是⑦________
（3）①⑤大洲的分界线为________．④⑤大洲的分界线为________﹣________﹣________﹣________﹣________﹣________．
（4）被三个大洲包围的大洋是________．（填字母和名称）其中，在________洋周围形成世界的著名火山地震带．
2、 地球上最长的一条纬线是()
A．北极圈B．北回归线C．本初子午线D．赤道
3、 下列关于我国民族的叙述，正确的是（）
A．我国共有56个少数民族B．各民族居住地相互交错，分布均匀
C．人口最多的少数民族是藏族D．各民族分布有“大杂居、小聚居”的特点
4、 下以下为经纬网图，下列叙述正确的是（）
A．甲、乙两下面，比例尺较大的是图甲
B．A、B均在南半球，西半球
C．B地的经纬度为（25°S，126°E）
D．当太阳直射B地时，咸宁市学生正午的身影一年中最短
5、 “引黄灌溉所形成的灌溉区，对粮食增产的重大贡献是必须肯定的，但耗水过多也是应当指出的。……进入上世纪九十年代，黄河下游来水大幅减少，出现长时间断流，究其原因，主要是黄河上、中游水土保持不力及中、下游大量发展引黄灌溉造成的。”
据图回答：
（1）如图，引黄灌溉所形成的三大灌区分布在省和省及宁蒙地区。
（2）A为山脉，该山脉以西的地形区是，它也是我国地势第级和第二级阶梯的分界之一。
“暑假期间，郑州的小强坐火车到拉萨旅游。”据此回答（3）-（6）
（3）拉萨所在省级行政区简称是。
（4）小强明显地感觉到拉萨比郑州气温低，这种差异主要是因素影响造成的。
（5）小强所乘铁路线沿陇海线、线到达拉萨。
（6）下列景观，可能是小强沿途所见的是（）和（）：
A．蓝天白云，牦牛悠悠B．房葡萄，串串香甜
C．水田片片，稻花飘香D．稞美酒，哈达迎客
（7）细读材料，请你写出解决黄河断流的有效措施。
6、 马克思、恩格斯创立的科学社会主义和当时其他思想家最大的不同是（ ）。
A.主张改善资本主义的弊端 B.主张推翻资本主义
C.设计出了一些美好社会的蓝图 D.要求改善工人生产条件，增加工资
巴中艺体生文化课冲刺机构-艺术生文化课补习 7、 对应题：请将正确的的序号填在括号内（0．5×8=4分）
（ ）孙武 ①温故而知新
（ ）屈原 ②无为而治
（ ）孔子 ③具有可持续发展思想
（ ）老子 ④提倡法治，建立君主专制中央集权的封建国家
（ ）墨子 ⑤知己知彼，百战不殆
（ ）孟子 ⑥兼爱、非攻
（ ）韩非 ⑦世界文化名人
（ ）庄子 ⑧具有辩证法思想
8、 自古以来，人们用寓言“鹬蚌相争、渔翁得利”和成语“趁火打劫”用来比喻乘人之危谋取私利。在第二次鸦片战争中干此勾当，强占中国大片领土的国家是（ ）
A. 英国 B. 俄国 C. 法国 D. 日本
9、 下列是列强在侵华战争中洗劫并烧毁后的举世闻名的皇家园林残迹，给中华民族造成了巨大创伤，这次战争是
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
10、 如图是2016年董卿主持的《中国诗词大会》第三期节目中的选手李尚荣（7岁）抽签到的“从以下9个字中识别诗句题”的提示图．该题所涉及的诗句出自（ ）
A．《春晓》 B．《绝句》 C．《登鹳雀楼》 D．《望庐山瀑布》
巴中艺体生文化课冲刺机构-艺术生文化课补习 小编也从网络整理了一些艺术生文化课补习的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生的备考秘籍
教法与学法方向的指导
（1）回归历史教材本身，转变教学思路，引导学生运用知识。 变换历史场景，把握历史的细节。 掌握历史的发展脉络，运用基本的史学方法进行答题，坚持论从史出。 历史概念的讲解通俗化和简单化。
（2）关注时事热点，认真分析高考的政策改革，及其政府重大的战略决策。坚持论从史出的教学原则，一份史料说一份话。引导学生树立正确的价值观和历史观
（3）把历史概念放在特定的历史情境下进行理解。 把握教材宋体字的内在含义，加深对教材的深入理解及其运用。 跳出历史事件本身，总结历史的发展规律，从大历史的角度引导学生答题。
（4）辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述和阐释，意义完整。注重学生思维的培养，从变化的，联系的，多样的视角看待历史现象，并分析历史现象背后出现的原因。 规范学生答题，注重历史语言的运用。总结常见题型的分析方法，形成独立的历史思维。
最后还是得在强调，艺术生文化课补习重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
