巴中艺考生冲刺辅导文化课-艺术生文化课集训学校

　　6、 右图形象地反映了近代资本主义的一种民主制度。下列历史文献与这一制度直接相关的是

　　A.《独立宣言》            

　　B.《拿破仑法典》

　　C.《权利法案》            

　　D.《临时约法》

　　7、 8世纪前期法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是

　　A．日耳曼民族的大量入侵                 B．罗马教廷权力至高无上

　　C．形成森严的封建等级制度               D．拜占庭帝国被外族所灭

　　8、 某校九年级（1）班小利同学，对所学1929～1933年资本主义世界经济危机的有关知识进行了归纳整理，形成了以下看法。你认为正确的是：

　　①这场危机具有时间长、范围广、破坏性强等特点      ②它导致俄国爆发了十月革命 

　　③经济危机引发了资本主义各国严重的政治危机       ④经济危机的后果之一，是法西斯势力趁机抬头

　　A．①②③           B．②③④          C．①②④           D．①③④

　　9、 .2005年4月29日．胡锦涛在人民大会堂会见国民党主席连战，两只手伸过台湾海峡，伸过60年的历史风雨，紧紧地握在一起。60年前，国共两党“相逢一笑泯恩仇”达成了

　　 A .《论统一战线》　B.《论解放区战场》　C .《双十协定》　D.《论联合政府》

　　10、 大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在两河流域孕育的古代人类文明是

　　A．古巴比伦文明 B．古印度文明   C．古希腊文明       D．古埃及文明

　　小编也从网络整理了一些艺术生文化课集训学校的相关攻略，希望能帮到各位考生！

　　高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法　

　　答题方法

　　13.评价历史人物

　　基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;

　　其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;

　　第三，评价的标准和原则有：

　　(1) 生产力标准;

　　(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;

　　(3) 阶级的观点;

　　(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;

　　(5) 不要以偏概全;

　　(6) 客观公正，不要带感情色彩;

　　(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。

　　高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率

　　回归课本，注重基础，重视预习。

　　数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。

　　提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。

　　高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。

　　最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！