成都艺考生补习文化课-艺体生文化课补习班 艺体生文化课补习班推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我是云南的考生，我们那边没有很好的补习机构，就在网上看到了新学高考，也了解过，虽然有点元，但是教学好，只能让孩子去成都读书，吃住也都在学校，管理也严格，就没什么担心的。
艺体生文化课补习班最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 读“中东地区略图”，完成下列问题。
（1）填出下面字母所代表的地理事物的名称。
A________海；B________湾；C________运河；D__________海峡；E________（国家）；F________（国家）。
（2）土耳其海峡连接的海域是（ ）。
A．地中海、红海B．地中海、里海
C．黑海、地中海D．地中海、大西洋
（3）苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线，位置非常重要。苏伊士运河连接的是（ ）。
A．里海、黑海B．黑海、地中海
C．阿拉伯海、红海D．地中海、红海
（4）简述中东地区地理位置的重要性。
2、 读“某地等高线地形图”，回答下题。
下面甲村在乙村的
A．西南方向B．东南方向C．正西方向D．正东方向
3、 读下列相关信息，回答下列问题。
（1）左上以下为太阳光照描述，下面A点经度是，纬度是；该点一年中有次太阳直射现象。
（2）B点位于A点的方向，C点位于A点的方向。
（3）从东西半球来看，A点位于半球，B点位于半球，C点位于半球；从南北半球来看，B点位于半球，C点位于半球。
（4）从地球上五带来看，A点位于带，B点位于带，C点位于带。
（5）此时，太阳直射在线上，是北半球的日（填冬至或夏至）。
（6）右上以下为北京市某学校的王玲同学在不同时间里她的身影长短变化情况描述。假如王玲的身高不变，请比较判断：如果是在同一天，则更接近正午的是图（填甲或乙）；如果是在不同季节的正午时刻，则更接近冬至日的是图（填甲或乙）。
4、 德国科学家魏格纳认为，两亿年前地球上各大洲是相互连结的一块大陆，后来原始大陆才逐渐分离，形成了今天的七大洲，这一学说被认为是（）
A．板块学说B．地心说C．同心说D．大陆漂移假说
5、 从纬度位置看，日本大部分位于（）
A.北温带、中纬度
B.热带、低纬度
C.北寒带、高纬度
D.南温带、中纬度
6、 阅读下列材料：
2014年5月，英国议会各党派在欧盟议员的选举中，独立党获得英属最多的席位。有评论称：这是17世纪英国爆发“重大革命”以来，新兴党派首次在重要的议会选举中战胜工党和保守党。
——据央视新闻述评整理
请回答：
（1）17世纪英国爆发的“重大革命”指哪一次历史事件？这一历史事件发生的主要原因是什么？
（2）17世纪英国的“重大革命”有何重大成果？产生哪些重要影响？
成都艺考生补习文化课-艺体生文化课补习班 7、 他的译著很快传遍全国，“天演论”、“物竞”、“天择”等词语逐渐成为报刊上的常用词语，他是
A.魏源 B.严复 C.康有为 D.陈独秀
8、 张仲景对祖国医学发展的突出贡献是
A．对我国的药物学作了一次总结性的研究
B．创作体操，认识到保健的重要性
C．对我国中医学的理论和治疗原则作了阐述
D．编写了世界上第一部由国家编定和颁布的药典
9、 毛泽东曾在一篇文章中宣告：“中国人民的革命战争，现在已经达到了一个转折点。”“这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。”这个转折点的主要标志是
A．抗日战争的胜利 B．渡江作战与解放南京
C．三大战役的胜利 D．刘邓大军挺进大别山
10、 揭开人民解放军战略进攻序幕的是（ ）
A．国民党军队大举进攻中原解放区
B．粉碎国民党军队对陕甘宁边区的重点进攻
C．刘邓大军强渡黄河挺进大别山
D．发动了三大战役
成都艺考生补习文化课-艺体生文化课补习班 小编也从网络整理了一些艺体生文化课补习班的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
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