达州艺体生冲刺文化课-艺考生文化课补习中心 艺考生文化课补习中心推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
我是外地的考生,学校的教学质量不好,就找了补习机构,现在新学高考上学,学校的老师讲课讲的非常好,以前学校老师讲的课我都听不懂,现在不会,科任老师讲的很仔细,班主任老师对学生也很有责任心。
艺考生文化课补习中心最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题,结合答案,看看自己的正确率有多少吧!
1、 我军侦察兵交给指挥员一张敌军军事部署简图,请你帮助解答下列问题。
(1)我军阵地在敌军阵地的________________方向。
(2)如果我军大炮的最远射程为30千米,敌军指挥部是否在大炮射程之内?_______(是或否)
(3)我军阵地海拔大约为_______米以上,与敌军指挥部所在位置的高差约为_______米。
(4)如只考虑地形因素,A、B、C三条进攻路线我军选择____________较好。
2、 美国是世界上经济、科技最发达的国家,读材料分析回答下列问题。
材料一:美国资料图
材料二:棉花的生长需要充足的光照(属于长日照植物),比较耐干旱,适宜生长在沙土等排水条件好的土壤上;水分是棉花体内的重要组成成分,棉花生长需要从土壤中吸收水分;棉花对热量要求较高。美国东南部(35°N以南)属亚热带季风性湿润气候,因纬度位置较低,加之受墨西哥湾暖流的影响,1月份平均温度在5℃以上,7月份为24℃-27℃,光照时数2500小时/年以上。
(1)美国西部是由多条平行山脉组成的科迪勒拉山系的北段,请用板块构造理论解释该山系的成因。
(2)美国分三大地形区,据图归纳美国本土的地形特征。
(3)说出美国高新技术主要分布区,并列举两点高新技术对美国经济的促进作用。
(4)根据材料,分析美国棉花带发展棉花生产有利的自然条件。
3、 人们总是自东方迎来黎明的曙光,由西方送走黄昏的落日,这是因为()
A.太阳绕着地球转
B.地球绕着太阳公转
C.地球不停地自转
D.太空在旋转
4、 2008年9月26日,兰渝铁路开工建设。结合图13回答39~40题。
39.该铁路经过的省区有()A.甘、陕、川、渝B.晋、陕、鄂、湘
C.渝、甘、云、桂D.鲁、陕、赣、粤40.关于该铁路线的说法,正确的是()A.沿途会穿越崇山峻岭
B.直接与京广铁路线相连C.全线位于我国的湿润区
D.跨越了我国地势的第二、三级阶梯
5、 如图所示,读经纬网地图回答问题:
(l)写出下列各点的经纬度:
B_______,D_______.
(2)写出C位于东西半球中的_______半球,E点位于南北半球中的_______半球.
(3)D在F的西北方向;A点和D点,位于热带的是_______.
6、 20世纪90年代,党和政府实施“科教兴国”发展战略,其奠基工程是
A.九年义务教育 B.高等教育扩招
C.加强信息技术 D.实施素质教育
达州艺体生冲刺文化课-艺考生文化课补习中心 7、 据史书记载,西周最初分封的七十一国中,姬姓有五十三人,都是周天子的同姓亲属,可见同姓亲属是西周分封的主体。这些同姓亲属受封时,周天子会给他们 ( )
A.封号和耕牛 B.土地和人口
C.土地和耕牛 D.人口和耕牛
8、 中国近代史上,中国人民第一次取得彻底的反帝爱国斗争胜利的战争是( )
A.鸦片战争 B.甲午中日战争 C.抗日战争 D.解放战争
9、 宋金和议后,金朝为了适应对高度的农耕地区统辖管理,进行了一系列的改革,下列的歌谣总结与此改革无关的是( )。
A.仿照南宋改官制 B.南迁女真到中原
C.鼓励通婚改陋习 D.圈占农田作牧场
10、 语汇出现频率的高低可以反映国家政治经济主题的变化。你认为在1950年,各种媒体中出现频率最高的语汇会是下列哪项?( )
A.土地、农民、新解放区 B.废除封建土地制度、土地改革
C.政治协商会议、开国大典、国歌 D.西藏、和平解放、人民解放军
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艺体生高考数学学习技巧
换个方式看例题拓展思维空间
那些看课本和课本例题一看就懂,一做题就懵的高三学生一定要看这条!不少高三学生看书和看例题,往往看一下就过去了,因为看时往往觉得什么都懂,其实自己并没有理解透彻。所以,高分高考小编提醒各位高三学生,在看例题时,把解答盖住,自己去做,做完或做不出时再去看,这时要想一想,自己做的哪里与解答不同,哪里没想到,该注意什么,哪一种方法更好,还有没有另外的解法。
经过上面的训练,自己的思维空间扩展了,看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了,在题后加上几个批注,说明此题的“题眼”及巧妙之处,收益将更大。
精做试题探究出题的目的
数学能力的提高离不开做题,“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术,要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程,弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用,研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径,在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题,不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵,对一个典型题,尽力做到从多条思路用多种方法处理,即一题多解;对具有共性的问题要努力摸索规律,即多题一解;不断改变题目的条件,从各个侧面去检验自己的知识,即一题多变。
一道题的价值不在于做对、做会,而在于你明白了这题想考你什么。从这个角度去领悟题,不仅可以快速的找到解题的突破口,而且不容易进入出题老师设置的陷阱。
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