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家长在筛选高考文化课补习的学校时,一定要慎重。因为高考迫在眉睫,这一场考试关乎到高三学生的命运。在选择时价格、地点固然比较重要,但是更重要的是授课老师的教学水平和经验。新学高考的老师都是一流名师,有丰富的授课经验,可以给孩子安排试听课,去体验一下。
艺术生文化课培训基地最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题,结合答案,看看自己的正确率有多少吧!
1、 一人乘火车外出旅行,当到达目的地时,原来一只空旅行袋内装满了他一路不得不脱下暂时不需要穿的衣服。此人的旅行路线可能是
A.上海——南京B.杭州——昆明
C.哈尔滨——广州D.济南——西安
2、 .我国人口最多的少数民族是
A.壮族B.回族C.满族D.苗族
3、 我国疆域辽阔,地理环境差异很大。读下列,回答问题。
(1)青藏地区自然环境的突出特征是什么?
(2)设计表格,比较秦岭南、北自然地理特征的差异。
(3)说明新疆成为我国优质棉花生产基地的优势自然条件。
4、 假如你有机会去埃及观看金字塔,你听到的当地语言是
A.西班牙语B.英语C.阿拉伯语D.汉语
5、 小丽家的电脑,硬盘产于日本,主板产于美国,内存条产于韩国,组装于印度。对此现象的合理解释是()
A.南北对话B.国际矛盾和冲突剧烈C.南南合作D.国际合作和经济全球化
6、 历史学家陈旭麓在他的《近代中国的新陈代谢》一书中写道:“对于中国人来说,这场战争(鸦片战争)是一块界碑,它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”说“这场战争”是中国“赶往近代的最初的一步”的主要依据是
A.中国市场大门被打开 B.中国社会性质发生了变化
C.民族矛盾成为社会主要矛盾 D.国家主权和领土完整遭到破坏
泸州艺体生补习文化课-艺术生文化课培训基地 7、 汉朝的东西两京是指 和 ,分别位于今天的 省和 省。
8、 阅读下列材料,回答问题
材料一 “世界文明的盛会”——走进中国2010年上海世博会。
图一 2010年上海世博会会徽 图二 上海世博会吉祥物“海宝”
会徽以汉字“世”字书法图形,寓意 “海宝”的设计以汉字“人”为创意
三人相拥,表现了家庭的幸福和对美好生 寓意“四海之宝”。
活的追求。
材料二 1851年,举办国为展示其工业成果,举办了“万国工业产品博览会”,这是公认的第一届世博会。
图三 首届世博会展品
材料三 举办过世博会的主要国家分布图
材料四 上海,作为中国第一大城市、现代化国际大都市,见证了中华民族自近代以来由遭受屈辱到顽强抗争、不自探索的历史。也经历了由被迫开放、遍布列强的租界,到坚定地走上复兴之路的全过程。
请回答:
问题一:依据材料一回答,上海世博会会徽和吉祥物的设计,都借助了什么来展现中华民族文化特色?它由我国商朝时的什么发展而来?
问题二:依据材料二和所学知识,判断第一届世博会是在哪个国家举行?你判断的依据是什么?(至少两点)
问题三:读图6回答:举办过世博会的国家最多的是哪一大洲?除南极洲外,还没有举办过世博会的有哪几个大洲?联系所学历史知识分析导致这一现象的主要原因。
问题四:上海被迫开放是因为哪一条约的签订?上海从被迫开、遍布列强的租界到今天举办世博会,给我们什么启示?
9、 阅读下列材料,回答问题:
《沁园春雪》里写到“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,……还看今朝。” ----毛泽东
(1)词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王?
(2)这两位帝王为加强中央集权,在思想方面分别采取了什么措施?
(3)有人说秦皇是千古一帝,有人说他是暴君,你眼中的他是个什么样的人?(注意评价人物要全面!)
10、 中日是一衣带水的邻邦,又是国际上具有重要影响力的大国,两国关系的发展集中体现了国与国之间关系的复杂多变。结合所学知识,回答下列问题:
【友好交流】
材料一 大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。
——《日本书纪》
(1)日本仿效唐朝“法式”进行的重大改革是什么?
【各自探索】
材料二 “中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料三 1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。
——《资本的年代》
(2)结合材料二、三,概括中国洋务运动和日本明治维新在学习西方的内容上有什么不同?
【侵略抗争】
材料四 如右图
(3)明治维新后,日本对中国发动了两次大规
模的侵略战争,给中国人民带来了深重灾难, 请各举一例日军犯下的侵华暴行。材料四反映了日
本的侵略战争给日本人民带来了什么?
(4)面对日本的侵略,中国人民进行了英勇的
抗争。1945年8月15日,中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利,其重大历史意义是什么?
(5)以史鉴今,请你为中日关系的发展提一个小建议。
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为什么艺术类学生不宜回到原来的高中去修补文化课?
(1) 首先,时间很短。从文科考试结束到高考,复习文化课程的时间不到100天。
(2)第二,内容很多。艺术类学生已经半年没有接触过文化课程了。他们的知识点分散,不能掌握复习的重点。
(3)艺术考生基础薄弱,艺术考生基础薄弱。用传统的评审思想和方法很难取得快速的进展。
(4)最后,还有很多困难。当艺术考生回到原来的学校时,他们得不到正确合理的复习方法和背靠背技能的指导。审查和调整不明确。“高分文科考生文化课程”是专门为文科考生量身定制的,旨在提高文科生的基础知识,便于提高文化课程的成绩。
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