成都艺体生文化课补习学校-艺体生冲刺辅导文化课 艺体生冲刺辅导文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我是新学高考人事部的，平时负责为公司招聘优秀的人才。针对授课老师这一块，要求是很严格的。在选拔老师时我们非常注重老师的责任心和教学方式。在面试中就会要求老师试讲，试讲合格了才可以进入实习期。我们老师的备课都是经过了新学高考教学组审核的，他们的教学必须学生负责，教学方式必须适合学生，最后得到学生和家长的认可是新学高考考核任课老师的标准之一。
对于艺体生冲刺辅导文化课而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生冲刺辅导文化课这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 在甲、乙两张图幅大小相同的地图上，某两地间的距离分别为6厘米、4厘米，这说明
A．甲图表示的实地地域范围比乙图大
B．进行工程建设选用乙图更为实用
C．甲图的比例尺比乙图小
D．甲图所表示的内容比乙图更详细
2、 地坦荡荡，平沙无际；风吹草低，黄羊成群描述的是()
A．青藏高原B．内蒙古高原C．云贵高原D．黄土高原
3、 我国山区面积广大，下列有关实现山区社会、经济和生态的可持续发展的做法，错误的是（）
A、山区风景秀丽，合理开发生态旅游资源
B、砍伐与抚育更新相结合，大力发展林业
C、大量砍伐树木，以满足市场需求
D、山区水能资源丰富，合理建设小型水电站
4、 下列有关经线的叙述，正确的是（）
A．所有经线长度都相等B．所有经线都是一个圆圈
C．经线指示东西方向D．地球仪上可画360条经线
5、 有关日本的叙述，正确的是（）
A.日本是太平洋东部的群岛国家
B.日本境内多平原，平原面积占国土总面积的四分之三
C.日本耕地面积狭小，农业劳动力充足，农业生产水平很高
D.日本的铁矿、石油、煤炭等矿产贫乏，绝大部分信赖进口
6、 七年级（8）班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的（ ）
A．文成公主与松赞干布成亲 B．鉴真东渡宣扬中国文化
C．玄奘西游天竺取经 D．日本派遣唐使来华
成都艺体生文化课补习学校-艺体生冲刺辅导文化课 7、 “他是欧洲人心目中的英雄，也曾给美洲的印第安人带来了灾难”，这句话是对下列哪位历史人物的评价 （ ）
A．达•伽马 B．哥伦布 C．迪亚士 D．麦哲伦
8、 在古代四大发明中，影响最为久远，且对文明发展作用最为显著的是
A．指南针 B．造纸术 C．印刷术 D．火药
9、 阅读下列材料：
材料一 古书记载：尧虽是部落联盟的首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗麻布衣服，吃的是粗米饭野菜汤，使用的是陶碗陶盆。但他对百姓十分关心，部落如有人挨饿受冻，他就觉得是自己的过错。舜也严于律己，处处以身作则，在他耕过田和捕过鱼的地方，人们受他的影响，都养成了谦让的好风气。
禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。
——《中国历史》七年级上册
材料二 传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹……相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“______”。
——《中国历史》七年级上册
请完成：
（1）尧、舜、禹是我国原始社会末期的三位杰出首领，你觉得他们身上有哪些优秀的品质值得我们学习？
（2）材料二中横线上应填入的内容是什么？
（3）原始社会末期这种推举领导人的办法，到现在还有借鉴作用吗？请结合实际大胆说一说你的想法。
10、 河西走廊位于甘肃省西北部祁连山和北山之间，又叫甘肃走廊。因为位置在黄河以西，所以叫“河西走廊”。位于河西走廊上的“河西四郡”是丝绸之路上的四颗明珠，请判断这四郡都是在哪位皇帝在位时设置的（ ）
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
成都艺体生文化课补习学校-艺体生冲刺辅导文化课 小编也从网络整理了一些艺体生冲刺辅导文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
