泸州艺体生文化课冲刺中心-艺术生文化课集训 艺术生文化课集训推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我家亲戚的小孩就在这里补习高三的课，第一次来参观学校的时候我也陪着一起的，想着多个人多个参考，后来决定了在这里就读。娃娃过来这边学校学习很快就适应了，也很开心。
艺术生文化课集训普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 我国疆域辽阔，地区差异显著，有多条地理分界线。读图2、图3，根据所学知识完成1--3题。
秦岭-淮河一线是（）
A暖温带与中温带的分界线B季风区与非季风区的分界线
C南方地区与北方地区的分界线D大致与400毫米年等降水量线接近
黑河-腾冲一线是（）
A内流区与外流区分界线B人口地理分界线
C西北地区与青藏地区分界线D水田与旱地的分界线
我国第一级阶梯与第二级阶梯的分界线是（）
A昆仑山-祁连山-横断山B大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山
C大兴安岭-阴山-贺兰山D喜马拉雅山
2、 北美五大湖中，唯一的一个全部位于美国境内的是（ ）
A.苏必利尔湖 B.密歇根湖C.休伦湖 D.安大略湖
3、 地球表面海陆面积之比是()
A．5：5B．3：7C．7：3D．6：4
4、 电视新闻上常见巴勒斯坦前总统阿拉法特等中东国家领导人，他们往往头上围着头巾，有的身着长袍。根据这段文字
你认为这种服装是：
A．民族传统服装的象征B．一种军装
C．完全是个人的爱好D．国际上流行的装饰
5、 读四省区轮廓图，完成下列要求。
(1)4个省中，①是省，②省的简称是③省的行政中心是。
(2)4个省中，有热带面积分布的是和。
6、 阅读下列材料：
材料一 中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。……洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。……甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。
----摘编自方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》
材料二 明治政府建立后，把改革和发展教育作为制度设计的重点。1872年，日本参考西方各国的学制，尤其是吸收了法国教育制度的特点，颁布了以教育机会均等思想为基础的《学制》。19世纪80年代，日本对教育制度进行全面改革，企图通过普及初等教育使国民养成效忠于国家的观念，通过高等教育和实业(职业)教育培养经济和科技等各类专业人才，这既保证国民对国家的忠诚，又使日本成为一个近代化国家。
----摘编自陈时见《中日近代教育改革比较》
请回答：
(1)根据材料一，指出近代中国教育在人才培养目标和教学内容方面出现的变化。
(2)根据材料二，概括日本明治维新时期教育改革和发展的特点。
(3)综合上述材料，谈谈你得到的启示。
泸州艺体生文化课冲刺中心-艺术生文化课集训 7、 他领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。他是
A．禹 B．尧 C．舜 D．黄帝
8、 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这首诗称颂的唐朝全盛时期是指：
A．唐高祖统治时期 B．唐本宗统治时期
C．唐玄宗统治前期 D．武则天统治时期
9、 下列关于西周分封制的说法不正确的是（ ）
A．目的是为了巩固西周的统治
B．分封的方法是周天子把土地和人民，分给亲属、功臣，让他们去做诸候
C．西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治
D．平民是统治阶级中最低的一层
10、 ．法兰西第一帝国的皇帝是世界历史上的一位传奇人物，人们对他褒贬不一。这位皇帝是
A．克伦威尔 B．路易十六 C．拿破仑 D．亚历山大二世
泸州艺体生文化课冲刺中心-艺术生文化课集训 小编也从网络整理了一些艺术生文化课集训的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
