雅安艺术生文化课冲刺辅导基地-艺考生文化课培训 艺考生文化课培训推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
之前为了给娃娃找补习学校跑了好多地方，成都大大小小的学校都去考察看过。最后选择的新学高考，专业做高考文化课补习的，要比其他中小学都做的培训学校专业一些。
艺考生文化课培训普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 本初子午线是指：（）
A．赤道B．日界线C．0°经线D．20°W经线
2、 古诗说“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是指该处()
A．夏季风难以到达的地方
B．夏季风来得迟
C．年降水量少
D．雨量来得迟
3、 目前，世界上冲突、战争最频繁的地区是（）
A．北美B.中东C.欧洲西部D.非洲南部
4、 我国农耕区与牧区的界线大致与下列哪条线相当（）
A．400毫米等降水量线
B．一月0℃等温线
C．秦岭—淮河一线
D．200毫米等降水量线
5、 非洲的经济类型是（ ）
A．加工贸易经济B．出口导向型经济
C．制造工业经济D．单一商品经济
6、 2012年伦敦奥运会会徽象征着“活力、现代与灵活”，反映了一个崭新的、丰富多彩的世界，在这个世界上，人们特别是年轻人不再处于静止状态，而是用新技术和新媒体网络武装起来工作。下列属于第三次科技革命新技术的有( )
①原子能技术 ②网络技术 ③航天技术 ④蒸汽技术
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
雅安艺术生文化课冲刺辅导基地-艺考生文化课培训 7、 1919年6月，上海一商店贴出标语：“忍痛停业，冀救学生。不除国贼，誓不开市”。这一标语声援的是哪一运动
A．维新运动 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．五四运动
8、 蒋介石曾在一封电报中说：“毛泽东先生勋鉴，倭寇投降……举凡国际国内各种重要问题，亟待解决。特请先生克日惠临陪都，共同商讨……”毛泽东此次“陪都”之行的结果是
A.商讨共同抗日事宜 B.签署了《双十协定》
C.商讨第二次国共合作 D.通过了《共同纲领》
9、 下列是某地的一次庆祝活动，请你做出判断
A．庆祝香港回归 B．庆祝上海世博会进入一年的倒记时
C．庆祝澳门回归 D．庆祝北京奥运会胜利召开
10、 阅读下列材料，回答问题：
以下是某中学八年级历史兴趣小组的同学搜集到的有关历史文字资料和图片。
材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器……
——李鸿章
材料二 在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警世之下，1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。
材料三
材料四 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才
渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救活中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。
——陈独秀《本志罪案之答辩书》
请回答：
（1）材料一反映了中国近代历史上的什么重大事件?请举出李鸿章在这此事件中的
主要活动（两件即可）。
（2）指出为材料二中所提的戊戌变法运动拉开序幕的历史事件是什么?
（3）孙中山在《民报·发刊词》中对材料三的内容阐发为三民主义。以其为指导思想
的辛亥革命的最大的历史功绩是什么?
（4）材料四反映的是哪一场运动?其口号是什么?在向西方学习的内容方面，它与材料一有何不同之处?这场运动后期有什么新的发展?
（5）结合上述材料和所学知识，请你为该历史兴趣小组的这一活动拟定一个恰当的题目。
雅安艺术生文化课冲刺辅导基地-艺考生文化课培训 小编也从网络整理了一些艺考生文化课培训的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
