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孩子成绩差，建议大家找补习机构一定要了解清楚机构的教学模式，我妹妹之前就是匆匆忙忙找了一家，学了三个月成绩没什么变化，后来亲戚家的孩子说新学高考的教学特别好，学习也轻松，她之前就在哪里补习，后面也去学校了解了，他们的教学计划和管理模式都不错就报名了，去了一个多月，妹妹成绩就有进步了。
艺术生文化课冲刺辅导普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 中央电视台2008年摄制的电视纪录片《同饮一江水》主要记录了湄公河沿岸国家人民的生活情景……据此回答1—2题。
1．湄公河号称“亚洲的多瑙河”，此称号主要针对湄公河的什么特点而言
A．是亚洲流经国家最多的河流B．是亚洲最长的河流
C．是亚洲航运最发达的河流D．是亚洲流量最丰富的河流
2．湄公河和其他许多河流奔流在中南半岛的群山峡谷之中，向南流入海洋，构成了中南半岛山河分布的壮丽景观，这种景观具有的特征
A．平原壮美，一望无际B．丘陵广布，溪水北流
C．高原辽阔，雪峰连绵D．山河相间，纵列分布
2、 2008年8月8日到22日，第29届夏季奥运会将在北京举行。此时，北京的气候特点是（）
A.寒冷干燥B.秋高气爽C.高温多雨D.炎热干燥
3、 下列是我国某省的轮廓图，关于该省的说法正确的是
A．是山西省B．位于我国第三阶梯
C．只有一个简称D．省会西安
4、 读中国部分地区图，回答问题。
（1）①处是山脉；②处（阴影部分）是工业区。
（2）③处地形不断向渤海扩大的原因是什么？
（3）从地理位置、对外联系、交通、资源等方面，简述大连市发展工业的有利条件。
5、 对于地球的自转与公转描述正确的是（）
A．方向相同
B．周期相同
C．自转产生的现象是四季变化
D．公转产生的现象是昼夜交替
6、 对同一时间发生的历史事件进行归纳、有助于历史知识的掌握。中俄《尼布楚条约》签订的那一年，下列哪一部文献颁布？（ ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《法典》
宜宾艺术生文化课补习中心-艺术生文化课冲刺辅导 7、 约公元前 年， 建立夏朝，这是我国历史上第一个 王朝。我国
结束。
8、 书法是以中国传统笔墨纸砚为工具，以汉字为对象，以书外功夫为基础，用以宣泄情绪、创造美感的艺术。在我国历史上书家辈出，流派各异，精品荟萃，下列是古代某著名书法家的一部作品的局部，据此判断它的书写形式是( )
A．小篆
B．隶书
C．行书
D．楷书
9、 林·亨特在《人权的发明：一部历史》一书的开篇提到：“1689年英国《权利法案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……”。其中《独立宣言》与《权利法案》《人权宣言》相比，其显著特点是 ( )
A．以法律形式限制君主的权力 B．宣告独立，脱离殖民统治
C．强调私有财产神圣不可侵犯 D．建立三权分立联邦制国家
10、 春秋时期最先称霸的是
A．齐桓公 B．宋襄公 C．楚庄王 D．晋文公
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
