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　　艺体生文化课冲刺辅导中心普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！

　　1、 我国某地有一口井，每年只有1天有阳光直射井底的现象，该地的纬度和该天日期搭配正确的是（）

　　A．23．5°S—冬至日B．23．5°S—夏至日

　　C．23．5°N—冬至日D．23．5°N—夏至日

　　2、 冲积形成黄河三角洲的泥沙主要来自

　　A．青藏高原B．内蒙古高原C．黄土高原D．华北平原

　　3、 下下面的民居建筑特色反映的自然环境是

　　A．炎热干旱的沙漠B．终年严寒的极地

　　C．炎热多雨的气候D．地势高峻的高原

　　4、 一次运量最多的运输方式是()

　　A.航空运输B.公路运输C.海上运输D.铁路运输

　　5、 关于我国四大地理区域的叙述，正确的是（）

　　A.人们在划分的时候只考虑了地理位置

　　B.我们在日常生活中感觉不到区域的存在

　　C.四大区域是从宏观划分的，区域内部差异很大

　　D.北方地区和南方地区的分界线是太行山

　　6、 2015年为纪念万隆会议召开60周年，亚非国家的领导人再度聚首万隆，重温“万隆精神”。“万隆精神”是指 A.和平共处五项原则                          

　　B.中国代表团提出的“求同存异”方针 C.亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民之间的友谊 D.合作中求发展，竞争中求生存

　　7、 费正清在《剑桥中华人民共和国史》中说：“毛(泽东)及其同僚依靠组织方式上的变化，通过大规模的劳力动员，以实现农业奇迹；邓(小平)及其同僚同样依赖改变组织方式——尽管在类型上二者十分不同——来提高农业生产率。”材料中所说的后一个“改变组织方式”指的是(　　)

　　A．深入开展“人民公社化”运动           B．建立农业生产合作社

　　C．实行家庭联产承包责任制               D．实现土地归农民所有

　　8、 下列是小东同学在一篇文章中看到的插图，该插图反映的历史事件是

　　A．朱德指挥三河坝战役                    B．谢晋元率部抗日

　　C．李坚真参加长征                        D．丘逢甲抗日保台

　　9、 心系民生福社，凝聚民族力量，胸怀家国天下。根据下面图文信息，回答相关问题。

　　（1）【心系民生】人民幸福是国家发展的目标。概括下面两位政治家共同的治国理念，并分别列举一例具体举措。

　　（2）【凝聚力量】民族力量是国家强大的保障。结合下面的图文信息，从不同角度解读“长城”的内涵。

　　（3）【走向世界】开放包容是国家崛起的途径。观察下列，简述宋代海外贸易发达的表现及

　　我国提出“一带一路”倡议的意义。

　　10、 ．每次，一些日本政要参拜靖国神社都严重伤害了包括中国在内的亚洲{被侵略国家人民的感情，我们在谴责日本歪曲侵略历史的同时，也应对日本右翼势力保持应有的警惕，因为    (    )

　　A．日本是资本主义国家

　　B．日本推行“科技立国”政策

　　C、日本曾是亚洲、太平洋地区诸多战争的发动者

　　D、日本操纵联合国

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　　答题方法

　　4.内隐比较式问答题

　　基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

　　5.比较项的确定方法

　　基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。

　　6.分析、评价中国古代社会经济发展原因

　　基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。

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　　7.分析经济特征型问答题

　　基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。

　　8.历史问答题表述中的归纳概括方法

　　基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。

　　9.开放性问答题

　　基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。

　　最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！