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最近在给孩子找补习机构,一直听同事说新学高考不错,就去学校了解一下,老师给我介绍的简介,教学,管理,很多东西,也全部参观一下,总体还是很不错,现在孩子已经在里面上学了。
艺术生文化课培训普遍文化课基础薄弱,文化成绩想要快速提升。可以从基础着手,小编从网络整理了一些地理的选择题,大家可以看看考察的相关知识点是否掌握!
1、 我国人口最多的少数民族是()
A、维吾尔族B、壮族C、蒙古族D、藏族
2、 在1m2的墙壁上绘制某中学规划图,采用下列哪种比例尺比较合适
A.1:500B.1:1000C.1:100000D.1:150000
3、 读“地球公转描述”(图5),完成下列各题。
(1)地球公转的方向是________。
(2)地球转到下面A处时,是北半球二分二至日中的________日。这一天,太阳光直射在________(纬线)上,北半球的昼夜长短状况为________。
(3)地球转到下面________(填字母)时,南半球昼最长、夜最短。
(4)读甲图,下面b点的经纬度位置是________,________;a点在b点的________方向。
4、 大陆漂移学说的提出者是()
A、布鲁纳B、魏格纳C、哥白尼D、哥伦布
5、 读“中国地图”,回答问题。
(1)下面字母代表秦岭的是________,秦岭一淮河一线是我国重要的地理分界线,该界线的南北两侧有明显的地理差异,请完成下面表格:
(2)下面有两个山脉是我国地势二、三级阶梯分界线,这两座山脉的名称分别是A________、B________。
(3)2008年5月8日,北京奥运会圣火在号称“世界屋脊”的甲山峰点燃,中国书写了奥运史上的一个奇迹,甲山峰是________________。
(4)山脉A东侧的地形区是________,山脉D北侧为我国最大的________盆地。
(5)莱州市地处国家刚刚批复规划的黄河三角洲高效生态经济区的东部,农业发达。请列举一例我市盛产的油料作物________________________。
6、 某校历史兴趣小组,计划利用暑假重走长征路,实地考察中央红军的历史足迹。请你为他们选择正确的路线 ( )
A.瑞金---赤水河---遵义---泸定桥---会宁 B.遵义---瑞金---赤水河---泸定桥----会宁
C.瑞金---遵义---赤水河---泸定桥---会宁 D.会宁---瑞金---遵义---赤水河---泸定桥
西昌艺体生文化课集训基地-艺术生文化课培训 7、 1914年,农工商部向各省发出长篇通饬(通令),提出欧战正是“工商业发达之转机”,公布《维持工厂办法大纲七条》,规定糖类、棉毛织物等数十种制造厂家,均在维持之列。此后,农工商部又多次发出训令,要求所有公共机关的日用消耗品一律专购国货。材料表明( )
A.欧洲列强减少了对华商品输出 B.“实业救国”主张出现
C.民国政府倡导使用国货 D.南京国民政府重视发展工商业
8、 阅读材料回答问题
材料一
材料二 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
请回答:
(1)材料一中图片反映了中国历史上哪一重大事件? 从此,中国人民的社会地位发生了怎样的巨大变化?
(2)建国初,第一代中央领导集体团结合作、积极进取,1953-1957年在经济、政治领域各取得什么重大成就?
(3)根据材料二,说说土地改革的根本目的是什么?它与材料一有何内在联系?
9、 如果一位生活在唐朝时期的僧人,在649年东渡到达日本,他带回来的信息中正确的是( )
A.当时的日本真是太阳升起的地方 B.当时的日本正处在奴隶社会
C.当时的日本正由奴隶主贵族苏我氏父子专权 D.当时的日本土地已经归国家所有
10、 战国时期各大诸侯国都最大程度地重视农业发展。如果说战国以前国之大事为“在祀与戎”,那么战国时期已转变为“在农与战”。该时期,我国农业发展史上的一次革命是( )
A.磨制石器的使用 B.铁器的普遍使用和牛耕的推广
C.冶铁业水平的提高 D.防洪灌溉工程的兴建
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艺考生该如何跟进文化课
文综:梳理脉络,紧抓社会热点
对于文综的复习,要多研究近三年来的高考政治试题并从高频考点中寻找命题规律。政治科目的复习中,注重理论联系实际,关注时政热点。政治考试每年都以最新时事政治作为背景材料,十九大、雄安新区、全面二孩、房地产管控等均是考生应注意的高频考点。
大纲中对于考生地理学科素养和学习能力的考查尤为突出,考生要学会从地理学科本身的内在逻辑入手,以“人地关系”为主线,分析说明各地理要素之 间的内在联 系。以图示材料作为载体提供信息,考查学生获取和解读图文信息的能力,是近年来地理试题命题的重要形式。考生要以不同空间尺度的区域地图为载体,以热点问 题为切入口,多角度展开综合分析评价。
在历史学科的复习中,要高度重视边角知识,在开放性试题中,要以公认的史学观评判事物,在老师指导下养成以史为据、论从史出的思维,并掌握相应的方法,以史鉴今。
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