西昌艺体生文化课冲刺机构-艺术生辅导文化课 艺术生辅导文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我是云南的考生，在网上了解到的新学高考，听老师介绍感觉还不错，就跟家长去成都考察了一下，确实一些教育资源比我们云南好很多，而且是全日制的吃住都在校区，我们就决定留在这里了。
艺术生辅导文化课普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 我国地理位置的优越性主要表现在
A．我国领土地跨热带、温带和寒带，利于发展多种经营
B．各地都能受到夏季风的影响，雨量充沛
C．东部地区受海洋影响较大，洪涝灾害频繁
D．我国海岸线漫长，利于海洋资源的开发利用和发展海外贸易
2、 关于黄河和长江的叙述，正确的是（ ）
A．均发源于青藏高原，注入黄海
B．均自西向东流，中下游地区湖泊众多
C．水量均非常丰富，航运业发达
D．水能资源均非常丰富，在中上游地区修建了许多大型水电站
3、 读“东南亚地区”描述，完成下题
上下面甲半岛的地形特征是
A．平原为主，地势平坦B．高原为主、地面崎岖
C．山河相问，纵列分布D．地形复杂，中高周低
4、 读“我国某省区（部分）行政区图”，完成下列问题。
（1）图示地区位于我国地势第________级阶梯，山脉A是________，盆地B所处的温度带是________。
（2）该省区主要的气候特征是________。请从海陆位置和地形两方面说明这一气候特征的成因_______________________________________________________________________。
（3）该省区发展了绿洲灌溉农业，其水源主要来自山区降水和________，修建的古老引水工程的名称是____________________________________________________________。
（4）当地的特色农产品有长绒棉、哈密瓜、西红柿、枸杞等。请分析当地特色农产品高产的气候条件_____________________________________________________________。
5、 外流河是指（）
A、国外的河流B、流入国外的河流C、最终流入海洋的河流D、国际河流
6、 “黄浦江上有座桥，江桥腐朽已动摇；江桥摇，眼看要跨掉，请提示，是拆还是烧？”歌谣采用谐音方式，含四个姓，它可能出现在 A、抗日战争 B、解放战争 C、文化大革命时期 D、大跃进时期
西昌艺体生文化课冲刺机构-艺术生辅导文化课 7、 一狭隘雄主汉武大帝，内强皇权，外服四夷，造就了中国历史上的一次大国崛起，实现了汉朝的“大一统”。他为解决诸侯国势力过大的问题，曾下令允许诸王将自己的封地分给自己的子弟，建立较小的侯国。他是接受哪位大臣的建议采取这项措施的？ ( )
A．卫青 B．董仲舒 C．张骞 D．主父偃
8、 阅读下列图片，结合所学知识回答问题。
（1）图1情景所反映的重大历史事件是什么?该事件彻底废除了在中国存在了2000多年的什么制度?
（2）观察图2情景，“入社”的“社”指什么?“入社”就是要引导农民走什么道路?
（3）分析图3情景，凤阳县农民为什么能够喜获丰收?
9、 在人类生存与发展面临严重挑战的时候，最能说明社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来的是：
A、北约 B、华约 C、欧盟 D、国际反法西斯联盟
10、 下列与图史实不相符的是
A．战争的主要对象是吴佩孚、孙传芳、袁世凯
B．蒋介石任总司令
C．湖南、湖北是主要战场
D．军队从珠江流域打到长江流域
西昌艺体生文化课冲刺机构-艺术生辅导文化课 小编也从网络整理了一些艺术生辅导文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后还是得在强调，艺术生辅导文化课重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
