成都艺术生文化课辅导机构-艺体生文化课冲刺辅导

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　　1、 我国东部濒临的海洋自北向南依次是（）

　　A．渤海、黄海、东海、南海B．黄海、南海、东海、渤海

　　C．南海、渤海、东海、黄海D．渤海、黄海、南海、东海

　　2、 （2009·广东东莞）读下列，回答第（1）、（2）题。

　　（1）下面小河的流向是（）

　　A．由南向北流B．由东向西流C．由北向南流D．

　　图4

　　（2）下面河流与公路相交处的符号“”表示的是（）

　　A．铁路B．桥梁C．隧道D．河流

　　3、 我国四大高原中，地势最高的是（）

　　A．内蒙古高原B．黄土高原C．云贵高原D．青藏高原

　　4、 我国最早见到日出的省级行政单位是（）

　　　　A.新B.黑C.琼D.内蒙古

　　5、 目前世界上使用范围最广的语言是（　　）

　　　A．汉语B．阿拉伯语C．英语D．俄语

　　6、 材料一　“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。

　　——和平共处五项原则

　　材料二　国际舆论认为：“没有中国代表团的努力，会议成功不了”；“会议成功的一个巨大因素，是中国代表团异乎寻常的合作态度。”

　　——岳麓版中国历史八年级下册

　　材料三　第26届联合国大会以压倒多数通过了恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案。

　　——岳麓版中国历史八年级下册

　　请回答：

　　（1）材料一中的“和平共处五项原则”是我国哪位领导人提出的？

　　（2）指出材料二中的“会议”名称。说说中国代表团提出的哪一方针促进了这次会议的圆满成功？

　　（3）结合所学知识，分析材料三这一历史事件能够出现的原因。

　　7、 阅读下列材料

　　材料一：2005年3月14日，十届全国人大三次会议表决通过了《反分裂国家法》。该法不是针对台湾人民的，而是反对和遏制“台独”势力的法律。

　　材料二：2006年2月27日台湾领导人决定终止“国统会”和“国统纲领”适用，同时表示在条件许可时，会推动台湾公众制定新“宪法”。

　　材料三：2005年4、5月间，中国国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆，这一系列访问为海峡两岸的进一步沟通送来了缕缕春风。请回答：

　　⑴台湾自古以来就是中国领土，历代中央政府曾采取措施加强对该地区的管辖。试以古代史上相关史实加以证明。

　　⑵我国政府对台基本方针是什么？

　　⑶有人认为，解决台湾问题，完成祖国统一大业，是大人的事情，与青少年无关。这种观点对吗？为什么？

　　⑷为了早日实现祖国统一，请分别针对台湾人民和“台独”分子写一句心理话。我想对台湾人民说： 我想对“台独”分子说：

　　中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛就新形势下发展两岸关系提出四点意见。即坚持一个中国原则决不动摇；争取和平统一的努力决不放弃；贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变；反对“台独”分裂活动决不妥协。请你用“中国人民、中华民族、共同心愿、祖国统一、台湾同胞”五个术语补充完整下列这段话：胡锦涛四点意见，充分表达了包括 在内的13亿 实现 反对“台独” 根本利益的 。

　　8、 与北宋签订遭渊之盟的少数民族政权是（   ）

　　A．西夏            B．金           C．辽            D．元

　　9、 公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，这一文明属于A．印度河文明                      B．尼罗河文明C．两河文明                          D．地中海文明

　　10、 关于第一次世界大战的历史，表述不正确的是（    ）

　　  A、战争爆发前在欧洲形成了两大对峙的军事集团

　　  B、巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶” 

　　  C、没有萨拉热窝事件就不会有第一次世界大战的爆发

　　  D、是一场非正义的帝国主义战争

　　小编也从网络整理了一些艺体生文化课冲刺辅导的相关攻略，希望能帮到各位考生！

　　高三艺体生地理一轮复习：提高地理成绩的方法

　　2、高三地理第一轮复习技巧——关注热点拓宽视野

　　“文科综合能力测试”的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。对热点问题的关注不妨从现在就开始。

　　目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有：人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生态灾难、西部大开发、三峡工程建设、绿色奥运、建设和谐社会、建设社会主义新农村、地区冲突(如中东)、台湾问题、核问题等等。

　　对这些是世界和我国已经、正在或即将发生的重大事件，学生应有一个基本的、正确的认识，用所学知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点、重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。

　　在复习中应把重点、热点、焦点问题当做专题式“问题化”处理，弄清这些问题发生的地点及背景，注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热点问题重点化。凡与热点有关的问题，即使本来不是学科的重点知识也要掌握。

　　最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！