资阳艺术生文化课培训学校-艺术生文化课补习 艺术生文化课补习推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
这段时间在网上看到很多同学再问哪家补习机构好，说实话，我觉得新学高考就不错，我之前就在新学高考上学，里面的老师上课讲的仔细，老师能合理的安排学生的学习时间，学生上课也不会觉得疲惫。
艺术生文化课补习普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 海峡是海洋运输的重要通道。下面甲、乙、丙、丁中代表马六甲海峡的是（）
A．甲B．乙C．丙D．丁
2、 划分长江中游和下游分界城市是（）
A、河口B、孟津C、宜昌D、湖口
3、 珠江三角洲与辽中南工业区相比，珠江三角洲具有的产业结构特点是()
A．以冶金工业为主
B．以需要劳动力多的加工制造业为主
C．以机械装备制造业为主
D．以高新技术产业为主
4、 下列国家经济中以加工贸易为主的是()
A.中国B.俄罗斯C.日本D.印度
5、 关于我国气温的叙述，正确的一项是（）
A．我国冬季南北温差不大
B．我国夏季除青藏高原等地区外，南北普遍高温
C．我国冬季最冷的地方在青藏高原
D．我国夏季最热的地方在海南岛
6、 把英法的绥靖政策推到了顶点，并产生了极其恶劣的影响的事件是
A．德国进攻波兰 B．日本发动“七七事变”
C．日本偷袭珍珠港 D．《慕尼黑协定》的签订
资阳艺术生文化课培训学校-艺术生文化课补习 7、 阅读材料，回答问题。
材料一 1872年，他在广东南海县简村创办了工厂，使用蒸汽锅炉和缫丝机生产丝绸，“出丝精美，行销于欧美两洲……”。
材料二 他是晚清的状元，但他并没有热心官场，而是以很大的爱国热忱创办实业……他认为发展实业应该“听之民办”，应当重点放在纺织和钢铁上。他还提倡在不损害民族利益的前提下，引进外资。第一次世界大战期间，他创办的企业发展很快，然而好景不长，……到20年代中期，他的企业已经走下坡路了。
（1）材料一和材料二中的“他”分别是指谁?请各列举一个他们创办的著名企业。
（2）材料二中的“他”为什么要“以很大的爱国热忱创办实业”?并依据材料归纳他发展民族工业的做法?
（3）近代中国民族企业由盛而衰的事实说明了什么问题?
8、 古代世界各大洲、各地区及各民族之间的交往途径和方式，主要有和平交往和暴力冲撞。以“暴力冲撞”打破亚欧大陆相互闭塞局面，促进不同民族和文明融合的历史事件有
①阿拉伯数字的传播 ②马可•波罗来华
③亚历山大东征 ④罗马征服地中海地区 ⑤希波战争
A.①②③ B.②④⑤ C.②③④ D.③④⑤
9、 马克思主义诞生的标志是
A．英国工人的宪章运动 B．《共产党宣言》的发表
C．巴黎公社的成立 D．《国际歌》的诞生
10、 一篇题为“中国足球不是民企沃土，多家俱乐部已揭竿而起”的评论文章分析了中国足球环境方面的问题。评论文章中引用的成语：“揭竿而起”源自 （ ）
A．国人暴动 B．陈胜、吴广起义
C．楚汉之争 D．赤壁之战
资阳艺术生文化课培训学校-艺术生文化课补习 小编也从网络整理了一些艺术生文化课补习的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
