成都艺体生文化课培训基地-艺体生培训文化课 艺体生培训文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
看一家辅导学校好不好，家长的着重点在哪里？这里可以拿一所学校来举例——新学高考。站在客观的角度来评价，这家学校位于城区，优势就是城区有良好的师资。城区师资好，不代表这个学校的师资也好，怎么判断呢？看老师是不是持证上岗，看有没有教学经验，最好是去试听。相信整个过程下来，家长已经知道怎么去选择一所好学校了。
艺体生培训文化课普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 读下列，回答10—13题
与下面乙、丁两区域的分界线，大致吻合的是（ ）
A.干旱区与湿润区的分界线
B.季风区与非季风区分界线
C.外流区与内流区的分界线
D.亚热带与暖温带的分界线
我国的少数民族藏族主要聚居区位于其中的（ ）
A.甲B.乙C.丙D.丁
乙地区的主要气候类型是（ ）
A.温带大陆性气候
B.温带季风气候
C.温带海洋性气候
D.亚热带季风气候
小巧玲珑，与水乡风光融为一体的园林传统建筑，所属地区可能是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁.
2、 利川市正在建设某所中学，请估算的学校规划图的比例尺，下列哪个比较合适？（）
A、1：5000万B、1：500万C、1：500D、1：5
3、 读发展中国家和发达国家人口与全球国内生产总值比较图(图6－3)，完成下列各题。
(1)由图可知，发达国家人口约占世界总人口的____%，而其国内生产总值却占到全球国内生产总值的__________%。发展中国家人口约占世界总人口的________%，而其国内生产总值仅占全球国内生产总值的________%。
(2)上面的比较说明的问题是_______________________________。
(3)请举出两个例子，说明你所了解到的发展中国家和发达国家发展水平的差异。
4、 号称“非洲屋脊”的是（）
A．东非高原
B．南非高原
C．埃塞俄比亚高原
D．乞力马扎罗山
5、 我国陆地面积居世界
A．第一位B．第二位C．第三位D．第四位
6、 明朝皇权空前强化的重要表现是
A．设三司 B．罢宰相
C．厂卫特务机构的设置 D．设内阁制度
成都艺体生文化课培训基地-艺体生培训文化课 7、 阅读下列图片：
请回答：
(1)四幅图片分别反映了怎样的进步社会运动?
(2)图二的人物最主要贡献是什么?他对近代中国产生的最直接的影响是什么?
(3)图三和图四反映的进步思潮之间有什么联系?举例说明。
(4)分别指出图三、图四两股进步思潮产生的经济基础。
(5)上述四股进步社会思潮的共同作用是什么?
8、 “中国带着首都被外敌占领的耻辱进入了20世纪。我们苦难深重的祖国啊，在穷凶极恶的列强面前，赤裸着孱弱的身躯。”这指的是
A．火烧圆明园 B．黄海大战 C．签订《马关条约》 D．签订《辛丑条约》
9、 邓小平曾经很沉痛地说：“中国六十年代同世界上有差距，但不太大。六十年代末期到七十年代这十一二年，我们同世界的差距拉得太大了！”造成这一局面最重要的原因是
A.帝国主义国家的封锁 B.大跃进运动
C.自然灾害的影响 D．文化大革命
10、 学习了第一次世界大战的历史后，小芳整理出了以下知识点，其中不正确的一项是（ ）
A．一战是一场世界人民的反法西斯战争 B．爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团
C．萨拉热窝事件是战争爆发的导火线 D．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一
成都艺体生文化课培训基地-艺体生培训文化课 小编也从网络整理了一些艺体生培训文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生：高中政治记忆方法
一、概括记忆法
对所要记忆的材料进行提炼，抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。
运用概括记忆法的具体办法有：
1、用语缩略。对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。
2、内容凝聚。内容庞杂繁杂的材料，可以从识记材料中找出关键性的字眼。
3、重点提示。把材料进行综合归纳，将重点标列出来，作为记忆的提示。
二、规律记忆法
寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。
三、提纲记忆法
提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。
一经过目，印象深刻，这是其直观性；化繁为简，转多为少，这是其概括性；井然有序，层次分明，这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。
高三艺体生：高中政治记忆方法
一、趣味记忆法
兴趣与记忆的关系是非常密切的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣，是推动人们进行有效记忆的内在动力。
具体做法是：
1、把某些学习材料编成便于记忆的故事、歌诀，或赋予其具体的直观的形象；
2、围绕学习材料组织专题讲座会、答辩会，组织各种知识竞赛；
3、对于兴趣索然而又需要记忆的知识要“突破一点”，以期带来全面的兴趣；
4、用诱导的方法调动兴趣，并以适当的进度维持兴趣。
二、联想记忆法
联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客观事物是相互联系的，因而在思维中，联想是一种基本的思维形式，也是记忆的一种方法。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
