内江艺考生文化课冲刺-艺术生文化课集训机构 艺术生文化课集训机构推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
孩子不爱学习，都高三了一点都不紧张，老师也经常在让我们给孩子好好说一下，孩子就是觉得压力大，学习起来吃力，没办法就在网上看有没有什么办法解决，后面家人商量说把孩子送到补习机构去，就在网上看到了新学高考的介绍，也了解了一下，觉得也还可以就把孩子送去新学高考读书了。
艺术生文化课集训机构普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 工业是我国国民经济的（）
A.基础B.主导产业C.组成部分D.“无烟工业”
2、 世界上最大的盆地是（ ）
A．塔里木盆地B．刚果盆地C．四川盆地D．柴达木盆地
3、 我国第三阶梯的主要地形是
A．平原、丘陵B．高原、盆地
C．山地、盆地D．山地、高原
4、 读“亚洲1月和7月的季风图”回答：
（1）判断：表示1月的季风图是 图（填写字母），表示7月的季风图是 图（填写字母）．
（2）影响我国的冬季风的风向是 ，影响我国的夏季风的风向是 ．
（3）冬季风带来的气流 干燥，夏季风带来的气流温暖 ．
（4）带来丰沛降水的主要是 季风；习惯上，把受夏季风影响明显的地区称为 区．
（5）雅鲁藏布江降水非常丰富的原因是它既受来自 的东南季风的影响，也受来自 洋的西南季风影响．
5、 地球仪上的零度经线也叫____________,它穿过英国________天文台的旧址.东经,习惯上用字母"_______"表示,西经,习惯上用字母"______"表示.
6、 材料一“外争国权，内惩国贼”、废除“二十一条”、“拒绝在和约上签字”。
材料二 6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、公共交通码头、船坞等行业的工人相继罢工。
回答：
(1)上述材料出自哪一重大历史事件?(2分)
(2)材料一中的“国贼”指哪些人?(1分)
(3)从材料二看此事件在6月以后发生了什么变化?(3分)
(4)这次事件的结果怎样?有什么历史意义?(4分)
内江艺考生文化课冲刺-艺术生文化课集训机构 7、 下列题目描写的是公元前350年生活在关中地区的一个人发迹的故事，根据今天所学的知识，你认为是否可能： ①他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐。（ ） ②几年后，他辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役。（ ） ③接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主。（ ） ④45岁后，他卖掉了所在土地去经商，得到政府的奖励，后来成为拥有雄厚资产的大商人。（ ）
8、 宋书记载：“昔汴都数百万家，尽仰石炭，无一家燃薪者。”其中石炭指（ ）
A．焦炭 B．煤 C．木炭 D．焦煤
9、 宋史记载：“国家根本，仰给东南。”这一现象从本质上说明了
A．国家支持东南沿海开发
B．经济重心转移到南方
C．东南沿海一带人民赋税负担沉重
D．政治中心转移到南方
10、 列举隋唐时代的三大盛世的别称： ； ； 。
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艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
