乐山艺术生文化课集训中心-艺术生辅导文化课 艺术生辅导文化课推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
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艺术生辅导文化课最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题,结合答案,看看自己的正确率有多少吧!
1、
丁丁打算暑期去我国西北和南方地区旅行,临行前上网查阅了两地的部分景观图片和气候资料(如27题图),请你帮助他解答相关问题
江南水乡(B)西部荒漠(A)
AB
第27题图
(1)反映西北地区的是图(A、B),该地1月平均气温约为℃,该地区的主要自然地理特征是。
(2)读图可知,南方地区的主要气候类型是气候。
(3)若去A地区,他是否需要携带雨具(是、否)。
2、 读“世界人口分布图”,完成下列问题。(每空0.5分,共5分)
(1)ABCD处都是人口稠密地区,它们分别是_____洲的东部和_____部、_____洲以及北美洲东部等平原地区。这些地区之所以人口稠密,是因为AB两处________________________,CD两处________________________。
(2)极端干旱的_____地区、气候过于潮湿的_____地区、终年严寒的_____地区或地势高峻的_____、山区,是人口稀疏地区,原因是________________________。
(3)右图是EF两地的人口和面积情况,根据右图,算出E地的人口密度是_____人每平方千米,F地的人口密度是_____人每平方千米,E地的人口密度_____(大于、等于、小于)F地。
3、 某公司进口了一批东南亚的物产。轮船进入中国海关时,报关单上的货物名称最可能是
A.棉花、小麦B.天然橡胶、棕榈油
C.蔬菜、牛奶D.铁矿石、电脑软件
4、 下列地理区域中属于自然区域的是:()
A.珠江三角洲B.香港特别行政区C.沪宁杭工业区D.广东省
5、 读日本、美国两国工业分布图,回答下列问题
(1)日本工业主要分布在________沿岸和________沿岸。
(2)与日本相比,美国老工业区最具优势的条件有________。
(3)近几年美国太平洋沿岸地区的经济发展速度高于美国其它地区,你认为其中的原因是什么?________________________。
(4)2009年在丹麦哥本哈根召开的世界气候大会上签署协议:在未来三年,发达国家将提供三百亿美元,协助穷国适应气候变化。其中日本出资110亿,美国出资36亿。
根据上图提供的信息,你认为日本与美国应该多投入的原因是________________
6、 某年的1月1日南京城内张灯结彩,民众欢庆孙中山就任中华民国临时大总统。这一年是
A.1905年 B.1911年 C.1912年 D.1915年
乐山艺术生文化课集训中心-艺术生辅导文化课 7、 文化是透视历史的门扉,历史并没有因时光的流逝而消失,它就蕴涵在文化的背影里。
从上面绘画作品中,你获取了哪些方面的历史信息?(写出四点即可) 方面一:______________________ 方面二:______________________
方面三:______________________ 方面四:______________________
8、 黄帝联合炎帝部落大败蚩尤的地点是在
A.牧野 B.临汾 C.涿鹿 D.半坡
9、 图文结合是我们学习历史的一个重要方法,你知道为开通下下面这条东西方交通要道做出重要贡献的历史人物是谁?
A. 汉武帝 B. 张骞 C. 班超 D. 甘英
10、 请阅读下列史料,回答问题
“天宝二年(743年)12月,他率弟子、工匠等,启程东渡,途中船被巨浪打坏,东渡失败。接着第三次、第四次东渡仍未成功。天宝七年(748年)第五次东渡,又遇狂风巨浪,风急波峻,水黑如墨,境况险恶。船随浪涌,忽如上高山,忽似落深谷,船上淡水缺乏,饮海水又涨腹。在海上漂流14天,饥渴交加,暑热难熬,漂流至海南岛南部,他双目失明,弟子荣睿病逝……天宝十二年,他以66岁高龄,第六次东渡,终于到达九州,受到热烈欢迎,留居奈良……”
——《中国历史七年级下册教师教学用书》
(1)上述材料中的“他”是谁?要到哪里去?去干什么?
(2)上述材料中的“他”具有什么样的优秀品质?你从中得到什么启示?
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艺考生该如何跟进文化课
文综:梳理脉络,紧抓社会热点
对于文综的复习,要多研究近三年来的高考政治试题并从高频考点中寻找命题规律。政治科目的复习中,注重理论联系实际,关注时政热点。政治考试每年都以最新时事政治作为背景材料,十九大、雄安新区、全面二孩、房地产管控等均是考生应注意的高频考点。
大纲中对于考生地理学科素养和学习能力的考查尤为突出,考生要学会从地理学科本身的内在逻辑入手,以“人地关系”为主线,分析说明各地理要素之 间的内在联 系。以图示材料作为载体提供信息,考查学生获取和解读图文信息的能力,是近年来地理试题命题的重要形式。考生要以不同空间尺度的区域地图为载体,以热点问 题为切入口,多角度展开综合分析评价。
在历史学科的复习中,要高度重视边角知识,在开放性试题中,要以公认的史学观评判事物,在老师指导下养成以史为据、论从史出的思维,并掌握相应的方法,以史鉴今。
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