眉山艺术生文化课补习机构-艺术生补习文化课 艺术生补习文化课推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
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对于艺术生补习文化课而言,其实最大的基础薄弱,这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生补习文化课这个期间,狠抓基础!下面是小编整理的一些地理选择题,大家可以检验一下自己的实力!
1、 山脉构成我国地形骨架,也是重要的地理分界线,读我国地形国,回答23﹣25题.
23.下面字母所代表的地形区与其对应的气象灾害、发生季节,正确的是()
A.E﹣台风﹣夏秋季节
B.F一寒潮﹣冬春季节
C.G﹣梅雨﹣春末夏初
D.H﹣洪涝﹣夏秋季节
24.关于下面山脉及其地理意义,对应正确的是()
A.①一大兴安岭一华北平原和黄土高原的界线
B.②一秦岭一季风区和非季风区的界线
C.③一天山一青藏高原和塔里木盆地的界线
D.④一巫山一地势二、三级阶梯的界线
25.E地区的地理特征有()
A.人口、城市分布在地势较低的河谷地带
B.主要粮食作物是水稻和小麦
C.地形平坦.交通便利
D.气温低、辐射强,不利于作物生长
2、 读图“地球某种运动描述”回答:
(1)如图表示地球的_______运动,地球在轨道上运动一周所需的时间是_______.
(2)在地球运动轨道处的短线上补绘箭头,以正确表示地球此种运动的方向.
(3)地球公转在“B”位置时时间是_______前后,节气是_______,太阳直射在_______,昼夜长短情况是_______,此时北极圈内出现了_______现象.
(4)地球从B向C运动期间,南半球的季节变化为_______.
A.由春到夏B.由夏到秋C.由秋到冬D.由冬到春
(5)我国国庆节期间,地球公转在_______和_______之间.(填字母)
(6)春节期间,北京中学生李明到澳洲(在南半球)旅游,到达后,他才知道此时澳洲正值_______季.
3、 读某地平均气温等温线图,完成问题。
甲、乙两地的相对高度可能是
A.1000~1667mB.1333~2000m
C.1333~1667mD.1667~2000m
4、 读图,完成14〜16题。
关于香港和澳门地理特征叙述的是()
A.都位于珠江口沿岸
B.都是地狭人稠
C.都是国际金融中心
D.都是自由贸易港
珠江三角洲与港澳经济联系紧密,形成了“前店后厂”的合作模式。在这种合作模式中,珠江三角洲担任的角色是()
A.“前店”——产品销售
B.“前店”——产品制造
C.“后厂”——产品销售
D.“后厂”——产品制造
夏季,珠江三角洲容易遭受的极端天气是()
A.台风B.寒潮C.梅雨D.沙尘暴
5、 实践证明:香港和澳门的繁荣发展离不开祖国内地;台湾的持久发展也离不开祖国大陆。下列有关港、澳、台的叙述不正确的是()
A.香港和澳门地处中国大陆东南端,与福建省相邻
B.“一国两制”的政策对香港和澳门两个特别行政区长期稳定的发展有重大意义
C.香港是亚太地区重要的交通运输中心,维多利亚港港阔水深
D.台湾岛是我国面积最大的岛屿,西隔台湾海峡与祖国大陆相望
6、 阅读下列材料
材料一:秦汉时期我国的民族关系呈现明显的区域特征,即南方地区的开发和融合加强,西部的贸易和交流频繁,北方边境战争不断。
材料二:汉武雄图载史篇,长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好,鸣镝无声五十年。
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西汉时西部的贸易和交流频繁,与什么历史事件有关。(1分)并写出该贸易往来的路线。(2分)
(2)材料一中北方边境与哪个少数民族战争不断?列出一例双方战役的名称。(2分)
(3)材料二后两句指的是什么事件?说说此事有何重大历史意义?(2分)
(4)材料提到了民族交往的两种方法,你认为我们应该赞成哪种交流方式。(1分)
眉山艺术生文化课补习机构-艺术生补习文化课 7、 电视剧《三国》的热播引起了人们对曹操的关注。下列与曹操有关的史实是………【 】
①招贤纳士 ②官渡之战 ③赤壁之战 ④自立为帝
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8、 把火药传播到西方的是( )
A. 蒙古人 B.阿拉伯人 C. 匈奴人 D.女真人
9、 “臭名昭著的‘解放‘实际上是对农民进行残酷地掠夺”。这里列宁评价的是:( )
A、光荣革命 B、美国内战 C、俄国1861年改革 D、日本明治维新
10、 下列是初三6班的同学小红所做的历史笔记,正确的是哪一项?( )
A、汉谟拉比法典是世界上第一部法典 B、马拉松运动与亚历山大东征有关
C、基督教的创始人是释迦摩尼 D、纸草是古埃及象形文字特有的书写材料
眉山艺术生文化课补习机构-艺术生补习文化课 小编也从网络整理了一些艺术生补习文化课的相关攻略,希望能帮到各位考生!
高三艺体生英语一轮复习:建议
一、巩固基础,不丢掉该得到的每一分
知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学习,同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识,但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练,还没有达到能够灵活运用的程度,因此在考试中分不清考点与干扰项,丢掉了本来应该得到的分。
为了避免上述情况在高考中出现,在最后的两个多月的复习中,应就基础知识部分的复习加大力度:结合教材,反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是“观其形”,而应该是“眼看、心想、口诵、手写”,力求“眼前一棵树,心中一片林”。
如在复习as一词时,应该想到:作介词时,它与like的区别;它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when,while等引导的时间状语从句有什么区别?它作连词引导原因状语从句时的基本用法,以及与since,nowthat,because等引导的原因状语从句有什么区别?
它作连词引导让步状语从句时的基本用法,以及与though,although引导的让步状语从句有什么区别?
它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法?
它作关系代词时能引导哪些从句?
它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件?
在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固,埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活,从而达到熟练掌握、灵活运用。
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!