广元艺术生培训文化课-艺考生文化课冲刺班 艺考生文化课冲刺班推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
个人觉得新学高考还不错，之前我有一个妹妹就在新学高考上学，她是偏科严重，家人就在找补习学校，在网上看到很多学校，差不多都了解过，后面在新学高考报名了，就在学校读了一年，最后还被自己理想的大学录取了。
艺考生文化课冲刺班普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 下列用水方式，符合节约用水原则的是
A．经常用水解冻食物B．用漫灌方式灌溉小麦
C．大量使用清洁剂洗碗D．洗菜的水用于浇花
2、 有关我国人口的分布，正确的是（）
A、我国人口北方多，南方少B、我国人口东南少，西北多
C、我国人口分布是东多西少D、我国人口分布比较均匀
3、 “万里长江，险在荆江”的主要原因是
A、支流多B、流域广C、无湖泊调节洪水D、河段特别弯曲
4、 雾霾天气频发表明了（）
A.气候变暖B.天气剧变C.生态环境恶化D.空气清新
5、 读下列，关于经纬线的叙述，不正确的是（）
A经线指示南北方向
B所有经线都相交与南北两极，长度相等
C纬线指示东西方向
D所有纬线都互相平行，长度相等
6、 20世纪50年代初，美国对日本的政策是（ ）
A.非军事化政策 B.削弱压制政策 C.援助政策 D.防卫政策
广元艺术生培训文化课-艺考生文化课冲刺班 7、 人民，只有人民才是历史的创造者。阅读材料，回答问题。
材料一：14—16世纪被称为“人和世界被发现”的时代。
材料二：林肯说：“倘若没有黑人的支持，北方将无法取得胜利。”
材料三：废除封建领主土地制，允许土地自由买卖。
材料四：1865年，农奴出身的伊凡获得人身自由，成为俄国圣彼得堡一家机器制造厂的
工人。
材料五：奥格涅茨省的一个农民给苏维埃机关的信中写道：1920年对余粮征集额的增
加，这是我们无力负担的。
⑴材料一“人被发现”是指什么事件？如何理解该事件“发现了人”？
⑵材料二反映的是哪个事件？林肯政府当时颁布了什么法令获得了黑人的支持？
⑶材料三反映的内容是日本哪次改革的成果？这次改革使日本的社会性质发生了怎样的
变化？
⑷材料四中伊凡“获得人身自由”得益于哪次改革？伊凡身份的变化，说明此次改革对俄
国资本主义发展有何作用?
⑸是什么政策导致材料五所说状况？当时苏俄领导人是谁？苏俄新经济政策中的哪项
具体措施解决了材料五中提到的问题？这一问题的解决起到了什么作用？
8、 国共两党由内战开始走向联合抗日的标志是（ ）
A．创建黄埔军校 B．北伐胜利进军
C．西安事变的和平解决 D．卢沟桥事变
9、 丝绸之路在历史上作用很大，你能准确选出来吗？
①东西方贸易往来的重要通道 ②沟通中西交通的陆上要道
③东西方文化交流的桥梁 ④横跨亚欧的国际铁路
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10、 1947年，英国议会通过《印度独立方案》，承认印度独立，但又宣布将“印度分为印度教徒的印度斯坦国家和伊斯兰教徒的巴基斯坦国家”。这一材料反映了英国制造“印巴分治”的主要依据是（ ）
A．宗教信仰 B．地区差异 C．人口多少 D．制度优劣
广元艺术生培训文化课-艺考生文化课冲刺班 小编也从网络整理了一些艺考生文化课冲刺班的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺考生文化课成绩提升：有效计划事半功倍
文综：各个击破重积累
政治—把握课本知识和时政热点
课本知识与时政热点的结合，是政治高考重点。政治高考试题具有时效性，因而艺考生们要多关注当年的时政热点。针对考试，艺考生可以双向结合，一方面以课本知识复习带动社会热点的学习，同时也可以分析社会热点带动课本知识的复习。在双向结合的过程中，把政治、经济、哲学、时事政治利用考题组成系统，形成一个个知识框架，答题需要时很方便地找到所需要的知识和答案。
历史—分析历史框架结构是关键
随着高考改革的深化，走在前沿的历史已经摒弃传统记背为主的考察方式，日益看重学科能力与素养。为此，艺考生们在历史学科的学习中要分析历史框架结构，通过了解历史帮助你在学习的过程中做到脉络清晰，胸有成竹，从而提高学习效率，节省学习时间。常与老师沟通，掌握学习方法，勤问、勤学、勤背。
地理—兼具知识体系与思维能力
高考地理重视思维能力考察，但地理基础知识是综合分析的前提基础。因而，艺考生们首先要将所有考纲中的地理知识分为八大知识体系，各体系集中突破。在此基础上，将每个体系知识细化，具体到一个实例，加以规范训练，举一反三，由此锻炼思维能力。
最后还是得在强调，艺考生文化课冲刺班重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
