攀枝花艺体生文化课冲刺辅导机构-艺术生文化课补习 艺术生文化课补习推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
孩子升高三了，经常说学习越来越困难，成绩也在下滑，孩子爸爸说找一个补习机构看看，刚好有个亲戚的孩子之前找了一个不错的机构，就问了下，我们也去了解了，是全日制的，就问了下孩子的想法，她也愿意，就给她报名了。
对于艺术生文化课补习而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生文化课补习这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 亚洲的地势特点是()
A．西高东低
B．东高西低
C．中部高，四周低
D．四周高，中部低
2、 读两幅南亚风向图，回答问题。
(1)在A下面，南亚地区的主要风向是_______，此时为南亚地区热、雨、凉三季中的_______季。
(2)在B下面，南亚地区的主要风向是_______，此时为南亚地区热、雨、凉三季中的 _______季。
(3)能为南亚带来丰沛降水的是_______季风，南亚主要气候类型为 _______气候。
(4)为什么北方冷空气难以侵入到南亚次大陆?
3、 阅读下列材料，完成问题。
材料：新学期开学，学校来了一位高鼻梁、白皮肤、蓝眼睛的美丽的外籍女教师。在师生见面会上，她亲切地向大家做自我介绍：“大家好，我叫塔提亚娜，来自世界上面积最大的国家，那里有美丽的自然风光，欢迎大家到我的祖国去旅游。”
（1）通过观察，新来的外籍教师是什么人种？
（2）听了她的介绍，我们估计一下她最有可能来自下列哪个国家（ ）
A．日本B．南非C．俄罗斯D．印度
（3）她所代表的人种主要分布的地区在哪里？
4、 东西半球的分界线是-----------------------------（）
A20°w和160°EB20°E和160°WC0°和180°D赤道
5、 与80°W构成经线圈的是（）
A、60°WB、20°EC、100°ED、180°
6、 东晋南朝江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响。促进江南开发 重要原因是（ ）
①北方少数民族内迁 ②北方人口南迁避乱
③江南战争相对较少 ④南方自然条件优越
Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．①②③ Ｄ．②③④
攀枝花艺体生文化课冲刺辅导机构-艺术生文化课补习 7、 读图2，比较甲、乙两次远洋航海，下列说法正确的是（ ）
A．航海时间相差了一个多世纪
B．甲的航海规模小于乙的规模
C．都促进了不同区域文明交流
D．都促使世界由分散走向整体
8、 2005年6月6日，是诺曼底登陆61周年纪念日。诺曼底登陆开辟了打击德国法西斯的第二战场，那么打击德国法西斯的第一战场是：
A、英德战场 B、苏德战场 C、法德战场 D、北非战场
9、 造成东汉末年“白骨露于野，千里无鸡鸣”的悲惨景象，是由于（ ）
①封建军事集团割据混战 ②农民丧失土地而流亡
③少数民族的内迁 ④东汉中央政权对地方的控制
A．①④ B．③④ C．①③ D．②④
10、 他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史第一个奴隶制王朝而名留青史。“他”指的是（ ）
A.黄帝 B.炎帝 C.禹 D.启
攀枝花艺体生文化课冲刺辅导机构-艺术生文化课补习 小编也从网络整理了一些艺术生文化课补习的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生：高中政治记忆方法
一、自测记忆法
这种方法的特点是自我复述，自问自每件事。其作用首先可以确切了解自己的学习结果，及时发现没有学好、没有记牢、容易混淆搞错的地方。
模拟自测的程序是：
1、选好自测题。重点选择自己的弱处。
2、挑选一段较集中的时间(如两个小时)象正式考试一样不看讲义、笔记、独立完成。
3、自己阅卷，自我评分，检查记忆遗漏的部分。
二、理解记忆法
理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑关系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。
要做到真正理解记忆就必须做到：
1、对识记材料要分析综合，真正弄清内容的实质；
2、把所学的知识付诸实践，在运用中重复已经记住的材料，使理解不断加深。
三、歌诀记忆法
把识记材料编成“顺口溜”，或合辙押韵的句子，通过歌诀形式来加以记忆的方法。歌诀记忆法的主要特点是：趣味性强、易于诵读、方便记忆。
歌诀记忆法的功能体现在：
1、歌诀要能抓住记忆材料本身的特征，反映材料本身最主要最基本的内容。
2、歌诀要符合自己的记忆任务。
3、歌诀本身要自然、简洁、容易上口，有节奏感、音乐感。
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
1.叙述型
从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2.综合型
把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
