遂宁艺考生文化课冲刺机构-艺术生冲刺文化课 艺术生冲刺文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
想着高三了也该好好冲刺一下了，所以就让家里人在外面找了个专门补习的学校，就是新学高考，这里的学习生活让我觉得充实，这里是封闭式的管理，每天就是学习学习，我就喜欢这种安静的学习环境。
艺术生冲刺文化课普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 2008年5月12日14时28分，我国汶川县发生里氏0缓地震。汶川县所在的省级行政区是
A．新疆维吾尔自治区B．四川省
C．江西省D．山东省
2、 根据图，判断阴影部分处于()
A．东半球B．西半球C．跨东西半球D．北半球
3、 下列纺织工业基地中，原料与其他三个明显不同的是（）
A.山东青岛B.陕西西安C.河南郑州D.西藏林芝
4、 世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区．主要是因为：
A．雨热同期B．气候复杂多样C．山区面积广大D．季风气候显著
5、 读中国地形图，完成下列各题
(1)上面的地形剖面图体现的是中国地形下面的(选择字母代号)
A．a-b线B．c-d线C．e-f线D．g-h线
(2)读图，总结我国的地势、地形特点：_____________________________________
(3)山脉A是__________，该山脉是我国一条重要的地理分界线，试例举该山脉东西两侧的地理事物名称。
(提示：从地势阶梯、地形区、。省区及省区的简称等方面例举一项即可)
(4)山脉B是__________，我国l月份__________℃等温线沿此山脉分布。
(5)在我国广大的山区，经常发生__________等自然灾害。
6、 目前，不少欧洲人的观念从“我是英国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”，这一变化与下列哪一组织的建立紧密相关
A．国际联盟 B．联合国
C．北大西洋公约组织 D．欧洲联盟
遂宁艺考生文化课冲刺机构-艺术生冲刺文化课 7、 文明古国埃及、巴比伦、印度和中国兴起的共同原因之一是
A．交通便利、适宜发展商业 B．地处大河流域，土地肥沃
C．城市国家兴起较早 D．长期军事远征
8、 某中学课题组在探究“宋元历史”的过程中，搜集到下列信息：“澶渊之盟”“岳飞抗金”“蒙古兴起”“回族的形成”。这些信息反映出宋元时期的阶段特征是( )
A.国家的产生和社会的变革 B.统一国家的建立
C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展
9、 .“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”“三军”会师的地点在
A.井冈山 B.吴起镇 C.遵义 D.会宁
10、 美国凭借强大的经济实力在国际舞台上扮演着重要的角色。“二战”以来，美国经济出现了几个不同的发展阶段。对图示中第二阶段美国经济发展的特点描述最准确的是（）
A．发展速度放慢，出现严重经济危机 B．开始复苏和繁荣
C．经济实力膨胀，成为经济超级大国 D．进入知识经济时代
遂宁艺考生文化课冲刺机构-艺术生冲刺文化课 小编也从网络整理了一些艺术生冲刺文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
