成都艺术生文化课集训机构-艺体生文化课冲刺 艺体生文化课冲刺推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我和孩子是在官网上看的他们学校，就直接过去了。眼见为实，新学高考是全日制封闭式教学，学生和家长可以随时去学校参观，只是进入校区前必须要校区老师邀约后才可以进入学校，我们当天去就差点没有进去到。最后我们说明了原因，他们老师还很热情的来迎接了我们，并给我们解释这样是为了保障学生的安全。
对于艺体生文化课冲刺而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生文化课冲刺这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 看右侧黄土高原图,回答1--4题。
当前，黄土高原地区最严重的问题是（）
A.地震B.台风C.水土流失D.火山爆发
黄土高原东起①（）
A．燕山山脉B．吕梁山脉C．阴山山脉D．太行山脉
造成黄土高原水土流失严重的人为原因主要是（）
A.地表裸露B.降水集中且多暴雨
C.黄土质地疏松D.人们开垦、采矿、修路等不合理活动
从四大区域位置看，黄土高原位于___________地区；从阶梯位置看，位于第___________阶梯。
A.南方三B.北方二C.西北三D.青藏一
2、 埃塞俄比亚高原的气候属于（）
A.热带雨林气候B.热带草原气候
C.热带沙漠气候D.高山气候
3、 下列关于我国自然资源的叙述正确的是()
A.矿产资源总量丰富，但种类不齐全
B.资源总量大，人均占有量小
C.对资源的开发利用成绩显著，没有浪费
D.我国自然资源状况十分乐观
4、 读图15，完成下列问题。（10分）
（1）日本是 洋中的岛国，其中A为
岛；B处海域有世界闻名
的渔场。
（2）日本海运发达，主要原因是：海岸线
（平直或曲折），多优良
。
（3）日本的工业区主要分布在洋
和内海沿岸；这是因为这
些地区（）
①城市和人口集中，是国内最大的消费地
②港口条件优越，巨型船舶可以停靠
③环境污染较轻④原料、燃料主要依靠进口，产品主要出口
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
（4）近年来，日本加大海外投资，不断地把工厂迁移到国外。下列国家中，对日本投资建厂最具有吸引力的是（）
A．法国B．澳大利亚C．巴西D．美国
（5）日本除了多地震灾害外，夏秋季节还常遭受（灾害性天气）袭击。
5、 图7是我国四大区域划分描述，EFGH是地理分界线，读图，回答11～12题。
《晏子使楚》中“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的“淮”大致位于图7中的()
A.A处B.D处C.C处D.E处
下面ABCD所在区域分布有大面积黄土地和黑土地的是()
A.A区域B.B区域
C.C区域D.D区域
6、 有关这画分析不正确的是（ ）
A、《步辇图》真实地记录了1300多年前文成公主和藏族吐蕃松赞干布的联姻历史事件
B、神情恭敬禄东赞把求亲看得极其重要，唐太宗表情自然，对此事胸有成竹。
C、是一幅最早反映我国古代汉、藏民族团结统一的画卷。
D、这次会面，是由尚书省户部负责进行的。
成都艺术生文化课集训机构-艺体生文化课冲刺 7、 “1、2、3、4……”这些日常常用的数字，其发明者和传播者分别是
A．印度人和阿拉伯人 B．巴比伦人和印度人
C．埃及人和阿拉伯人 D．中国人和印度人
8、 “阿拉伯数字”的发明者是
A、印度人 B.阿拉伯人 C. 罗马人 D.希腊人
9、 清政府“因（借助）其教（宗教）不易其俗”而采取的主要措施是 （ ）
A．抗击沙俄侵略 B．收复台湾 C．平定噶尔丹的叛乱 D．册封“达赖”“班禅”
10、 刘伯承元帅在《回顾长征》中写道：“ 以后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，迂回曲折，穿插于敌人之间，以为我向东却又向西……弄得敌人扑朔迷离，处处挨打，疲于奔命。”横线处应填写的最恰当的历史事件是（ ）
A．长征开始 B．渡过湘江
C．遵义会议 D．突破四道封锁线
成都艺术生文化课集训机构-艺体生文化课冲刺 小编也从网络整理了一些艺体生文化课冲刺的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
