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1、 读下列,回答问题:
我国人口的分界线是从黑龙江省的到云南省的一线。该线以东人口比较,以西人口比较。
2、 有关我国各民族的地区分布状况的叙述,正确的是:()
A.汉族全部分布在东部B.少数民族全部分布在西部
C.各民族均匀分布D.我国各民族总的分布特点是大杂居,小聚居
3、 我国的种植业主要分布在
A.湿润的平原地区B.半湿润和湿润的平原地区
C.半湿润和半干旱的平原地区D.半湿润和湿润的高原地区
4、 聊城市人口最少的县是
A.高唐B.东阿C.阳谷D.茌平
5、 连续暴雨在山区容易引发的自然灾害是()
A、火山、地震B、沙尘暴C、滑坡、泥石流D、寒潮
6、 阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 贞观元年,太宗曰:“自王公以下,第宅、车服、婚嫁、丧葬,准品秩(品级身份)不合朕用者,宜一切禁断”“致治之本,惟在于审(审察),量才授职,务省官员……当须更并省官员,使得各当所任,则无为而治矣。”
——《贞观政要》
材料三 开元元年十月,姚崇在建议中说:“臣请国亲不认台省……员外等官,悉请停罢,可乎?”唐玄宗高兴地回答说:“朕素志也。”开元二年正月,玄宗下令从京官中选拔有才识者出任都督、刺史,又从都督、刺史中选拔有政绩者入京为官,进行交流,并规定把它作为一种制度,坚持下去,五月,玄宗一举罢免员外官、试官、检校官数千人。
——《旧唐书》
(1)长安城面貌在一定程度上反映了唐朝的时代特点。从《唐长安城地图》看出:基本形成了各市坊围绕皇宫的布局,表明其政治特点是: ;城内设有国子监、建有孔庙,表明其思想特点是: ;对几个“坊”的描述可看出其社会经济特点是: 。
(2)选做题:以下两小题,请任选一个作答。(如果两题都答,按第①小题计分)
①依据材料二,结合所学知识,概括唐太宗整顿吏治的主要措施,并简要评价。
②依据材料三,结合所学知识,概括唐玄宗整顿吏治的主要措施,并简要评价。
(3)综合上述材料,结合所学知识,谈谈你对王朝兴盛的认识。
达州艺考生集训文化课-艺考生文化课冲刺基地 7、 1928年毛泽东作词《西江月·井冈山》:“山下旌旗在望,山头鼓角相闻。敌军围困万千重,我自岿然不动……”词中提到的“敌军”隶属于( )
A.清朝腐朽政府 B.北洋军阀集团
C.日本帝国主义 D.国民党反动派
8、 “中国梦”无疑是时下中国热词,它凝聚着各方共识,砥砺国人前行。“中国梦”的提出,深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线。今天我们一起来回顾近代以来中华民族不断求索、不懈奋斗的“工业化强国之梦”。根据材料,结合所学知识回答问题。
材料一 “是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”
— 摘自《海国图志·序》
(1)材料一的作者是谁?根据材料概括作者的思想主张。
材料二 19 60年代,……以军事工业为主的近代工业出现了,新式海陆军开始筹建,新式学堂一一举办。留学生陆续外派,大清帝国有了些许新的气象。
—摘自《复兴之路》
(2)材料一的思想变成材料二的实践是由哪个派别来实施的?材料二提到的“军事工业”中规模最大的是哪一个?
材料三 “救国为目前之急……譬之树然, 犹花,海陆军犹果也,而其根本则在实业。” — 摘自《张季子九录·政闻录》
材料四 19 末,“状元办厂”的故事流传一时,张謇主动放弃高官厚禄,创立了大生纱厂,由于经营有方,纱厂的规模逐渐扩大,一战期间,纱厂得到了较大发展。然而好景不长,20 20年代以后,纱厂就负债累累,最后被吞并。张謇创办实业的经历恰恰是中国近代民族工业曲折发展的一个缩影。
— 摘自中华书局版教材《中国历史·八年级上册》
(3)根据材料三概括张謇的“救国”主张。根据材料四和所学知识,说明“张謇创办实业
9、 俄国1861年改革与日本明治维新都是不彻底的资产阶级改革,其根本原因是( )
A.用赎买方式进行土地改革 B.没有伴随而起的革命运动
C.是自上而下的改革 D.资产阶级未强大而独立的政治力量
10、 元朝在地方设立的最高行政机构是
A.中书省 B.宣政院 C.澎湖巡检司 D.行中书省
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
3.说明型
说明型是对事物的本质或者对事物(事件)进行分析说明。设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
4.比较型
比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件(现象、人物)放在一起进行对比分析。按照不同的标准,可以划分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
5.评述型
评述型是对历史事件(现象)和历史人物,依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价,得出符合实际的理性认识。这种题型的一般要求是对历史事件(现象)和历史人物的活动,进行综合归纳,概要叙述,再依据当时的具体条件,给予历史唯物主义的评价。把不同要求的评述结合在一起,又可以分为:评价与叙述相结合成为评述型题;与论证相结合成为评论型题;与分析相结合形成评析型题。题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。评述时要注意结合时代背景,实事求是。
6.开放型
开放型试题的答案是开放的,学生可以根据自己的知识结构、认知水平、兴趣爱好、价值取向做出自己的选择。
试题中一般有“你同意哪种观点(看法)”、“试谈谈……”、“你的认识(体会)是……”“你的认识”等。
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答题方法
1.答题的文字表达方式
基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。
2.分析变法或改革成败的原因
基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。
3.外显比较式问答题
基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!