自贡艺术生文化课集训-艺术生文化课冲刺机构

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　　1、 东南亚流经国家最多的国际性河流是()

　　久伊洛瓦底江B．红河C。湄公河D．萨尔温江

　　2、 我国各民族分布的特点是（　　）

　　A．东多西少

　　B．均匀分布

　　C．大散居、小聚居

　　D．西北、东北

　　3、 一考察团从旧金山出发，沿直线横穿美国到达纽约，读下面（图3）沿考察路线所作的剖面图，完成5～6题。

　　考察队的起点在下面的位置是()　　　

　　A.a　　B.b　　C.d　　D.e

　　下面描述正确的是（）

　　A.考察团先在旧金山的影视基地──-好莱坞游览了一天

　　B.考察队员克服艰险，登上世界上最高的山系──-科迪勒拉山系

　　C.进入广阔的平原，后他们来到位于苏必利尔湖畔的芝加哥市

　　D.在纽约港，队员们发现一艘满载热带农产品归来的轮船

　　4、 地球上，海洋所占的比例是()

　　A．71%B．29%C．50%D．39%

　　5、 在等高线地形图上，如有一组等高线由高处向低处凸，可以判定它为（）

　　A、山脊B、山谷C、山顶D、山坡

　　6、 2014年中美关系低开高走取得历史性进展，奥巴马也成为最有中国缘的美国总统之一。中美建交源于新中国与外国建交情况曲线图的最高峰，这一高峰出现的原因和下列哪些因素有关？   

　　① 美苏争霸，美国处于防御阶段                  ②中国综合国力提高 

　　③中美关系实现正常化                            ④美国的冷战政策

　　  A.①②③        B.①②④          C.②③④        D.①②③④

　　7、 “辉煌属于希腊，伟大属于罗马”古希腊之所以会产生辉煌的成就，很大程度上得益于

　　A．便利的交通             B．得天独厚的自然环境

　　C．发达的工商业           D．民主政治的不断完善

　　8、 关于中古亚欧文明,下列说法不正确的是( )

　　A.大化改新标志着日本封建制度确立              B.国王是西欧最大的封建主

　　C.基督教是西欧封建统治的精神支柱              D.查理·马特实行采邑制

　　9、  “魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不昕仍旧。若有故为，当降爵黜官…”这段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪项措施

　　A．迁都洛阳   　 B．实行官吏俸禄制　　　C．颁布均田令    D．讲汉语

　　10、 汉武帝实行推恩令，其目的是  (　　)

　　    A. 加强中央集权                                  B. 施恩于所有的皇族

　　    C. 建立较小的诸侯国                          D. 加快经济的发展

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　　答题方法

　　4.内隐比较式问答题

　　基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

　　5.比较项的确定方法

　　基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。

　　6.分析、评价中国古代社会经济发展原因

　　基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。

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　　7.分析经济特征型问答题

　　基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。

　　8.历史问答题表述中的归纳概括方法

　　基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。

　　9.开放性问答题

　　基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。

　　最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！