成都艺体生文化课辅导中心-艺体生集训文化课 艺体生集训文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
现在高三，在新学高考上学，学校的老师特别好，一个班18个人，有4个班主任，老师上课也很讲的很仔细，很有耐心，有时还有些幽默，上课也不会觉得压力大，学习起来很轻松。
对于艺体生集训文化课而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生集训文化课这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 图19示意北半球某地冬夏季某日正午楼房的影子，图20示意不同纬度地区某日正午的景观图。读图回答问题。
（1）观察现象：图19中，夏季楼房影子较（长/短），说明夏季正午太阳升得较（高/低）。图20中，带影子最短，该纬度地带获得的太阳光热较（多/少）。
（2）说明原因：由于地球绕着太阳的（自转/公转）运动，太阳直射的位置在北回归线和（纬线）之间来回移动，从而引起了正午影子长短的变化。
（3）体验生活：我国大部分地区位于五带中的带，为保证后排低层房屋中午时间的采光，楼与楼之间距离的设计应参考（季节）的光照情况。
2、 我国的地形复杂多样、山区面积广大，尤其是纵横交错的山脉，构成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵镶嵌其间。下面下面表示黄土高原的是()
ABCD
3、 下列关于青藏地区自然景观的叙述正确的是（）
A.雪山连绵，冰川广布B.降水稀少，沙漠众多
C.河网密布，水运发达D.地势坦荡，土壤肥沃
4、 枣庄市某学校的地理兴趣小组分别在一年中春分、夏至、秋分、冬至四个节气当天正午时刻测量学校旗杆影子长度，并运用地图的有关知识绘制了图1和图2。读图完成3～5题。
3．旗杆位于教学楼的（）
A．正东B．正西C．正南D．正北
4．在图1测得旗杆至教学楼的长度为3厘米，那么旗杆至教学楼的实地距离是（）
A．3米B．30米C．300米D．3000米
5．6月12日正午，学校旗杆的影子长度最接近图2中的（）
A．甲B．乙C．丙D．丁
5、 我国西北地区修建的坎儿井工程，主要是有利于（）
A．调节大气的水汽B．增加降水量
C．减少地下径流D．减少蒸发量
6、 ．文献承载了丰富的历史信息。下列哪一规定出自《权利法案》这一历史文献
A．私有财产神圣不可侵犯
B．不经议会同意，国王不能征税
C．农奴有人身自由，地主不得买卖农奴
D．人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利
成都艺体生文化课辅导中心-艺体生集训文化课 7、 17至18世纪，是人类历史上伟大的转折时期，英、美、法三国爆发的革命，影响深远。三国革命的共同点是
A．都是资产阶级革命 B．都爆发于欧洲地区
C．都处死了封建君主 D．都反抗殖民压迫
8、 学习了第二次工业革命相关内容后，某同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结，其中不正确的是（）
A．重要发明：火车、汽车、飞机
B．主要特点：电力的广泛运用，人类进入电气时代
C．开始国家：美国和德国领先于其它国家
D．重大影响：资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发展
9、 “文革”结束后，我国思想理论展开了关于_______的讨论（ ）
A．真理标准问题 B．平反冤假错案问题
C．“文革”的评价问题 D．“两个凡是”问题
10、 辽太宗时，契丹从后晋皇帝____________手中取得____________，后来契丹改国号为辽。
成都艺体生文化课辅导中心-艺体生集训文化课 小编也从网络整理了一些艺体生集训文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
10.如何解答主观题中”说明了什么“类型的问题
基本方法：回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。回答是可以按照这样的思路进行。
(1)这种斗争的目的是什么?有何进步或倒退的作用?
(2)这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然?
(3)如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件;如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。
11.分析历史事物、历史现象的背景
基本方法：历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件，是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结，这些因素可能是显现的，隐现的。
可以从三个方面着手：历史因素方面：是否是历史发展的需要。现实因素：是否符合现实情况的需要。主观因素方面：是否是当事人主观愿望能够的需要。
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
12.论述题的解答和史论结合
基本方法：回答论述题一般有三个步骤。
第一、判断是非，表明自己的饿观点。
第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。
第三，要适当小结，升华观点。
解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持”从历史中来，到历史中去“的原则。”从历史在中来“，就是从史实中提炼观点，”到历史中去“就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。
最后还是得在强调，艺体生集训文化课重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
