广元艺体生文化课培训-艺术生文化课补习机构 艺术生文化课补习机构推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
最开始来新学高考还不是很习惯，因为要交手机平板等所有的电子设备，为此还让妈妈给我买了个闹钟，不过也正是这种严格的管理才能管得住我们，没玩的就只能认真学习啦！
艺术生文化课补习机构普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 既位于暖温带，在我国面积最大，又位于干旱地区的盆地是（ ）
A．准噶尔盆地B．塔里木盆地C．柴达木盆地D．四川盆地
2、 青岛36°40´N位于（）
A.低纬度地区B.中纬度地区C.高纬度地区D.无法确定
3、 李明同学想利用“十．一”假期时间尽可能多的领略我国民族风情，请你替他选择地点吧（）
A．云南省B．贵州省C．吉林省D．四川省
4、 下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（）
A．地形差异B．纬度差异C．降水量的不同D．距离海洋的远近
5、 阅读下列材料，完成相应要求。
材料一科学家以现在的人口增长速度，去预测未来：“到2030年左右，地球上70％的自然环境将遭到严重破坏，许多物种灭绝，某些矿产资源枯竭，全球一半以上的国家严重缺水，耕地面积急剧减少，而可怜的地球还要养活20亿的新增人口。”
材料二世界人口增长过快，使人类对资源过度消耗，在过去30年间人类的活动使地球上的物种减少35％，其中淡水生物减少54％，海洋生物减少35％，森林物种减少l5％。根据以上信息资料，请你提出两个地理问题，并做出回答。
6、 （ ）19世纪70年代，左宗棠在新疆各族人民的支持下收复了新疆，随后清政府设立伊犁将军，加强对新疆的管理。
改正：___________________________________________________________________
广元艺体生文化课培训-艺术生文化课补习机构 7、 毛泽东说过：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”你知道这种局面什么时候得到了改观吗？
A.“一五”期间 B.“二五”期间 C.“三五”期间 D.“四五”期间
8、 在创新素质实践行活动中，围绕与武汉有关的某一重大历史事件，小敏同学设计了一幅历史遗址游览路线图，其解说词中有“它在推翻君主专制制度，促进中国人权事业发展方面作出了重大贡献”一句。该解说词反映的事件是
A．洋务运动 B．辛亥革命 C．五四运动
9、 江南地区在魏晋时期得到开发的主要原因是
A．自然条件优越 B．社会秩序安定
C．统治者重视农业 D．北方大量人口南迁
10、 公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处 ( )
A. 统一天下 B. 消灭袁绍 C. 废汉称帝 D. 建立魏国
广元艺体生文化课培训-艺术生文化课补习机构 小编也从网络整理了一些艺术生文化课补习机构的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后还是得在强调，艺术生文化课补习机构重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
