绵阳艺体生集训文化课-艺术生文化课冲刺班 艺术生文化课冲刺班推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
不要只看网上的介绍，去实地考察找到合适自己的补习机构，才是正确的。之前就是看了新学高考、戴氏、名师荟等等。我们都一一去看了。最后选了新学高考。因为他们可以针对考生制定科学的涨分方案，针对考生的短板学科重新梳理考点，查漏补缺最后帮助学生找到合适自己的学习方法。
对于艺术生文化课冲刺班而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生文化课冲刺班这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 得陇望蜀”中“陇”和“蜀”分别是哪两个省区的简称()
A．甘肃、陕西B．陕西、四川C．贵州、四川D．甘肃、四川
2、 下列是我国新疆某地局部描述，A．B为绿洲中两个分布在河流沿岸的聚落。据此回答问题。
为了增加收入，该地的农民都会选择扩大棉花的种植面积，这主要是因为该地的
A．土壤条件适宜种植棉花B．气候条件适宜种植棉花
C．种棉花不用灌溉，节约水D．种棉花省力，投资少
3、 图1为北半球局部经纬网，据图判断下列说法错误的是
A．B点比A点所在的纬线长
B．AB两点在150°W经线上
C．D点位于高纬度地区
D．所有纬线都平行
4、 下列说法正确的是（）
A．本初子午线是地球仪上最长的经线
B．0º经线东侧为西经、西侧为东经
C．180º经线是东、西半球的分界线
D．向东数值递减的是西经
5、 下列现象中，与人口增长过快无关的是
A．毁林开荒，过度放牧B．环境污染越来越严重
C．人口老化，劳动力短缺D．就业困难，住房紧张
6、 “诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。”“这个挑战”开始的地点是
A.波士顿 B.来克星顿 C.萨拉托加 D.约克镇
绵阳艺体生集训文化课-艺术生文化课冲刺班 7、 “我以无可言状的悲怆追忆那血腥的风雨，我以颤抖的手抚摸那30万亡灵的冤魂，我以赤诚之心刻下这苦难民族的伤痛。我祈求，我期望，古老民族的觉醒，精神的觉醒。”这是在哪个纪念馆门前的发言？
A．人民英雄纪念碑 B．淮海战役纪念馆
C．侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 D．上海淞沪抗战纪念馆
8、 亚历山大东侵波斯取得决定性胜利的时间与地点是( )
A.公元前334年、伊苏斯 B.公元前333年、伊苏斯
C.公元前334年、马拉松 D.公元前335年、马拉松
9、 “有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉。”此话出自 （ ）
A、康有为 B、梁启超 C、谭嗣同 D、康广仁
10、 下列图 1、图 2、图 3 反映的是中国古代封建王朝行政机构设置的主要情况，其中
图3反映的朝代是
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．元朝
绵阳艺体生集训文化课-艺术生文化课冲刺班 小编也从网络整理了一些艺术生文化课冲刺班的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺考生文化课冲刺有诀窍
学习不是一件轻松的事情，艺考文化课也是一样的。对于现阶段的孩子来说，学习是他们最重要的事情，这是个积累的过程！但是如果孩子在学习阶段成绩不好，确实会让家长相当头疼，毕竟孩子之间学习的竞争也是很激烈的！！！那么如何有效帮助孩子提升学习成绩呢？我们一起去了解一下吧！
让孩子有学习的动力
孩子如果没有学习驱动力，你即使教他再好的学习方法，请再好的老师，效果都不会很理想。所以学习动力是孩子学习成长的核心驱动，直接影响每个孩子的成长和学习成绩。不同的需求层级对孩子的驱动力是完全不一样的，可以根据孩子的需求来做驱动，效果最好的当然是自我实现需求，也就是帮助孩子树立梦想和目标。
重点把握基础，掌握各类题型
无论是文化课基础薄弱还是较为优秀的艺考生，他们所面临的试题都是一样的。那么艺考生如何在短时间内将自己的文化课成绩也变得优秀呢?首先，就需要学会取舍。对于文化课基础薄弱的艺考生来说，他们学习知识点较少，一开始复习时，自然不能从难题开始复习。一定要好好把握学习的节奏，学习就像做题一样，也应当按照先易后难的节奏。艺考生只有先将文化课基础打好，才能够朝着更好层次的知识面方向拓展。我们都知道高考卷面分数中大部分都被中低难度题型所占据，艺考生只要能够将各科基础知识记牢，熟练掌握各类基础题型，把握好基础分数，文化课成绩提高便指日可待!
很多孩子努力过一段时间以后发现效果不理想，也就放弃了。所以学习自信心的构建，对于孩子的成长是极为关键的。个人建议通过孩子的优势科目，来带动劣势科目。比如孩子的所有成绩都不是那么的理想，但是数学相对比较好，那么不妨先把数学给拉上来。
在这个过程中，家长要帮助孩子调整学习方法和学习策略，根据孩子的天赋来做科学的调整，这样孩子就很容易把所学的科目提升上来。孩子只要有一门功课有效提升上来，就会逐步建立起自信心，从而带动其他学科的提升。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
