雅安艺术生文化课培训班-艺体生冲刺辅导文化课 艺体生冲刺辅导文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
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艺体生冲刺辅导文化课最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 兰州的纬度位置大约位于36°N附近，属于()
A．高纬度地区B．低纬度地区C．极地地区D．中纬度地区
2、 某海轮在太平洋上航行，途经日界线．回答19﹣20题．
19．下列海峡中有日界线通过的是()
20．海员们连续过了两个元宵节，这是因为()
A．自西向东穿越日界线
B．自东向西穿越日界线
C．从西十二区进入东十二区
D．从西半球到东半球
3、 读我国某工业基地图(13－15)，完成22～23题。
图13－15
22．下面甲表示的城市是()
A．南京B．上海C．广州D．沈阳
23．有关该工业基地的叙述，正确的是()
A．拥有丰富的矿产资源，是我国重工业最发达的地区
B．能源缺乏，只适合发展轻工业
C．依托江海联运的交通运输条件，成为我国最大的综合性工业基地
D．农业基础薄弱，轻重工业都不发达
4、 发展和建立高新技术产业最重要的条件是
A．地理位置优越B．自然资源丰富
C．科技力量雄厚D．劳动力资源丰富
5、 关于秦岭——淮河一线的叙述，正确的是
A．我国400毫米等降水量线经过的地方B．我国0℃等温线经过的地方
C．我国北方地区与南方地区的分界线D．我国季风区与非季风区的分界线
6、 晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是()
A.社会变革与争霸称雄 B.统一国家的建立
C.政权分立与民族融合 D.统一多民族国家的巩固
雅安艺术生文化课培训班-艺体生冲刺辅导文化课 7、 一位同学参加中央电视台“开心辞典”节目网上答题，她回答的题目是：“掠夺殖民地财富，是资本原始积累的一个因素，也是某国发展为发达资本主义国家的决定因素。到18世纪后半期，某国已经成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立了殖民地，号称‘日不落帝国’。”你认为某国指的是
A．美国 B．英国 C．法国 D．西班牙
8、 图片见证历史的发展。建国以来我国曾先后四次变革、调整农村生产关系。以下四幅图片再现了这四次变革与调整的情节，按其先后顺序排列正确的是：（ ）
| | | | |
| ①人民公社好 | ②《土地改革法》受 农民欢迎 | ③农民领取承包 合同书 | ④农民申请加入 合作社 |
A．①②③④ B． ②①③④ C．②④①③ D．④①②③
9、 1840年爆发的鸦片战争，打开了中国的大门，侵略者纷至沓来，强迫清政府签订了《南京条约》《马 关条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约。以下对条约的分析正确的是（ ）
①《南京条约》使列强的侵略由沿海深入到内陆
②《马关条约》打击了中国民族工业
③《辛丑条约》 使清王朝的内政外交受洋人控制
④三个条约的签订都使中国的国家主权和领土完整遭到破坏
A．①② B．②④ C．②③ D．②③④
10、 阅读下列材料
材料一 “诸位会深信：凡能够维护地主阶级利益的措施都已一一做到了。”
——亚历山大二世
材料二 “农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。” ——列宁
请回答：
（1）上述材料反映的是哪国历史上的哪次改革？主持者是谁？其实质是什么？
（2）为什么说“农民在获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一千二净”？
（3）上述材料反映的事件对俄国的发展有什么积极影响？
雅安艺术生文化课培训班-艺体生冲刺辅导文化课 小编也从网络整理了一些艺体生冲刺辅导文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
